Der kompetente Umgang des Menschen mit seiner Umwelt ist für ihr Wohl und damit auch für das Wohl des Menschen essenziell. Solches Verhalten zeichnet sich durch seine Bezogenheit auf die Umwelt aus. Damit sich Menschen umweltkompetent verhalten, müssen sie also lernen, dass sie und ihre Handlungen Teil einer Mensch-Umwelt-Beziehung sind. Menschen können dies tun, indem sie lernen, sich selbst und ihre Handlungen mit ihrer Umwelt zu assoziieren. Das Lernen dieser Assoziation von sich selbst und der Umwelt hat das Potential im Menschen die Motivation für umweltkompetentes Verhalten zu etablieren. Für diese Form des Lernens muss man Menschen die Erfahrung ermöglichen, dass ihr Verhalten zu Veränderungen führt, die gleichzeitig ihre Umwelt und sie selbst betreffen. Dies kann in der immersiven virtuellen Realität gut umgesetzt werden. Wir haben deswegen EcoWalk entwickelt.

Ecowalk ist eine lebensgrosse dreidimensionale virtuelle Umgebung für das assoziative Lernen durch Gehen auf dem omnidirektionalen Laufband von Infinadeck. Die virtuelle Umgebung von EcoWalk ist so programmiert, dass der Erwerb von Lebensmitteln in Abhängigkeit von ihrem CO2-Fussabdruck klimatische Umweltveränderungen wie starken Regen oder Überflutung entweder auslöst oder diese rückgängig macht. In diesem Projekt werden wir zunächst fortgeschrittene angehende Lehrpersonen einladen, die gesamte EcoWalk-Erfahrung selbst zu absolvieren. Anschliessend werden wir diese angehenden Lehrpersonen einladen, in Gruppendiskussionen zu erörtern, wie EcoWalk in eine Unterrichtseinheit in der Sekundarstufe integriert und genutzt werden kann, d. h. welche Lehraktivitäten vor und nach der Benutzung von EcoWalk durch Schüler:innen durchgeführt werden sollten.

Dr. Aline Stämpfli, Agroscope

• Sandro Wolf
• Aline Niggeler

Oktober 2025 bis Juli 2026