Porträt

Prof. Dr. Martin Dobricki

Prof. Dr. Martin Dobricki

Leiter Schwerpunktprogramm Bildung und digitale Technologien

Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation

Telefon

+41 31 309 22 42

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E-Mail
martin.dobricki@phbern.ch
Schwerpunktprogramm Bildung und digitale Technologien
ORCID
Fachinteressen
  • Lernen und Lehren
  • Wahrnehmung und Handlung
  • Mensch-Computer Interaktion
  • Virtuelle Realität
Aus- und Weiterbildung
  • 2008 Doktorat in Experimenteller Psychologie an der Universität Zürich
  • 2003 Master of Science in Psychologie an der Universität Zürich
Beruflicher Werdegang
  • Seit 2021 Leiter des Schwerpunktprogramms «Bildung und digitale Technolgien» am Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation an der PHBern
  • 2018–2021 Senior Researcher in der Forschungsgruppe «Lerntechnologien» am Eidgenössischen Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB)
  • 2018 Senior Researcher in der Forschungsgruppe «Computer-Human Interaction in Learning and Instruction» an der École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL)
  • 2017 Senior Researcher an der Abteilung für Kognitive Psychologie, Wahrnehmung und Methoden an der Universität Bern
  • 2014–2016 Senior Researcher an der Abteilung für Biologische Psychologie an der Universität Würzburg
  • 2012–2014 Leiter der Forschungsgruppe für «Wahrnehmung und Handlung in Virtuellen Umgebungen» am Max-Planck-Institut für Biologische Kybernetik
  • 2011–2012 Postdoktorand am Departement für «Wahrnehmung, Kognition und Handlung» am Max-Planck-Institut für Biologische Kybernetik
  • 2008–2011 Postdoktorand am Institut für landwirtschaftliche Forschung «Agroscope»
  • 2004–2008 Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand am Psychologischen Institut der Universität Zürich
Kommissionen, Mandate und Mitgliedschaften
  • IEEE Mitglied
Forschungs- und Entwicklungsprojekte an der PHBern
BeLEARN-Projekte
Publikationen

Comparison of teleportation and walking in virtual reality in a declarative learning task

Rihs, Michael; Steuri, Rahel A.; Aeschlimann, Sarah A.; Mast, Fred W.; Dobricki, Martin (2024). Comparison of teleportation and walking in virtual reality in a declarative learning task. Frontiers in Virtual Reality, 5. 10.3389/frvir.2024.1423911
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Martin Dobricki
Publikationsdatenbank

Perceived educational usefulness of a virtual-reality work situation depends on the spatial human-environment relation

Dobricki, Martin; Kim, Kevin G.; Coppi, Alessia E.; Dillenbourg, Pierre; Cattaneo, Alberto (2021). Perceived educational usefulness of a virtual-reality work situation depends on the spatial human-environment relation. Research in Learning Technology, 29, S. 2453. 10.25304/rlt.v29.2453
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Martin Dobricki
Publikationsdatenbank

Situating Vocational Learning and Teaching Using Digital Technologies - A Mapping Review of Current Research Literature

Dobricki, Martin; Evi-Colombo, Alessia; Cattaneo, Alberto (2020). Situating Vocational Learning and Teaching Using Digital Technologies - A Mapping Review of Current Research Literature. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 7 (3), S. 344-360. https://doi.org/10.13152/IJRVET.7.3.5
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Martin Dobricki
Publikationsdatenbank

Using immersive virtual reality to support designing skills in vocational education

Kim, Kevin Gonyop; Oertel, Catharine; Dobricki, Martin; Olsen, Jennifer K.; Coppi, Alessia E.; Cattaneo, Alberto; Dillenbourg, Pierre (2020). Using immersive virtual reality to support designing skills in vocational education. British Journal of Educational Technology, 51 (6), S. 2199-2213. https://doi.org/10.1111/bjet.13026
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Martin Dobricki
Publikationsdatenbank

Swiss farmers don’t adopt agroforestry because they fear for their reputation

Sereke, Firesenai; Dobricki, Martin; Wilkes, Jerylee; Kaeser, Alexandra; Graves, Anil R.; Szerencsits, Erich; Herzog, Felix (2015). Swiss farmers don’t adopt agroforestry because they fear for their reputation. Agroforestry Systems, 89 (5), S. 1-10. https://doi.org/10.1007/s10457-015-9861-3
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Martin Dobricki
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Onset time of visually induced circular self-motion perception as an indicator for altered self-localization in Immersive Virtual Reality

Dobricki, Martin; Mohler, Betty J.; Bülthoff, Heinrich (2012). Onset time of visually induced circular self-motion perception as an indicator for altered self-localization in Immersive Virtual Reality. Journal of Vision, 12 (9), S. 1326. https://doi.org/10.1167/12.9.1326
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Martin Dobricki
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Strategies de haute performance et de pature integrale: attitudes des producteurs

Baur, Ivo; Dobricki, Martin; Lips, Markus (2010). Strategies de haute performance et de pature integrale: attitudes des producteurs. Recherche Agronomique Suisse, 9, S. 326-333.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Martin Dobricki
Publikationsdatenbank

Kinder der Relativität: Humanexperimentelle Untersuchungen zu Modulationen visueller Strukturen

Dobricki, Martin (2009). Kinder der Relativität: Humanexperimentelle Untersuchungen zu Modulationen visueller Strukturen. Berlin: Suedwestdeutscher Verlag fuer Hochschulschriften.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Martin Dobricki
Publikationsdatenbank
Referate

2020

  • Dobricki, M., Coppi, A.E., & Cattaneo, A. (2020). Spatial relation of viewer and environment in a Virtual Reality work situation determines its perceived utility in the classroom. Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Special Interest Groups 6-7 Meeting. Instructional design and technology: From the lab to the classroom. Tübingen, online, August.

2019

  • Dobricki, M., Evi-Colombo, A. & Cattaneo, A. (2019). A literature review of research on the merging of work- and school-based learning and teaching through computational technologies. 6th Congress on Research in Vocational Education and Training. Zollikofen, Schweiz, März

2017

  • Dobricki, M. (2017). Technologische Brücken zwischen Schule und Betrieb. Tagung der Schweizerischen Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung über "ICT im Berufsschulunterricht", Zollikofen, Schweiz.

2014

  • Dobricki, M. (2014). The structure of conscious body self-perception, Universitat de Barcelona, Experimental Virtual Environments (EVENT) Lab for Neuroscience and Technology, Barcelona, Spanien, März.
  • Dobricki, M. (2014). Multisensorische Körperselbstwahrnehmung, Philipps Universität Marburg, Deutschland, Februar.

2013

  • Dobricki, M. (2013). Multisensory self-perception. Universitätsklinik für Psychiatrie und Psychotherapie, Tübingen, Deutschland, Juli.

2012

  • Dobricki, M., Mohler, B.J. & Bülthoff, H.H. (2012). The structure of self-experience during visuo-tactile stimulation of a virtual and the physical body. 13th International Multisensory Research Forum (IMRF 2012), Oxford, United Kingdom, Juni.
  • Dobricki, M., Mohler, B.J. & Bülthoff, H.H. (2012). The ownership of a virtual body induced by visuo-tactile stimulation indicates the alteration of self-boundaries. 5th International Conference on Spatial Cognition, Rom, Italien, September.

2010

  • Dobricki, M. (2010). Boundary expansion within Virtual Reality. Max Planck Institute for Biological Cybernetics, Tübingen, Deutschland.

2008

  • Dobricki, M. (2008). Severe life-events and Adjustment Disorders in 4 Postconflict Settings.10. Jahrestagung der Deutschsprachigen Gesellschaft für Psychotraumatologie (DeGPT): Psychisches Trauma – körperliches Leiden (Trauma2008), Basel, Schweiz.