Auf dieser Seite können Sie nach IdeenSets, Medien- und Materialkisten sowie Online-Filmen suchen. Der Gesamtbestand der Mediothek der PHBern ist im Online-Katalog swisscovery erfasst. Weitere Plattformen für die Unterrichtsgestaltung finden Sie hier.
Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) für den eignen Unterricht fruchtbar machen
Wissenschaftsbasierte BNE-Konzepte kennenlernen
Professionelles BNE-Konzept erarbeiten
Inhalte
Unterscheidung "Nachhaltige Entwicklung" (NE) und "Bildung für Nachhaltige Entwicklung" (BNE)
Diskussion von BNE-Beispielen
Konzeption, Durchführung und Präsentation eines eigenes Beispiels
Bemerkungen
Zwei Termine finden in Bern statt (30.08.2025 und 06.05.2026)
Die drei anderen Termine finden online statt
Status
Durchführung offen - Interessentenliste vorhanden
Angebots-Nr
26.163.030.01
Neu
Nein
Einleitungstext
In diesem Kurs wird BNE-Unterricht anhand von Beispielen veranschaulicht und in den Unterricht übertragen. Gleichzeitig entwickeln wir das BNE-Verständnis weiter und bauen ein professionelles BNE-Konzept auf.
Ort (Wo?)
Online/Bern
Lead
BNE als Querschnittsthema (Lehrplan 21) im Unterricht umsetzen
Einblick in ein Bienenvolk gewinnen
Staunen können
Fragen stellen und klären können
Die Bedeutung der Honigbiene für die Natur, den Menschen und die Gesellschaft erkennen
Inhalte
Gang zu den Bienen
Die Biologie der Honigbienen
Aspekte eines Superorganismus
Ökologische Bedeutung der Honigbienen
Arbeitsweise / Werkzeuge
Beobachtung und staunen
Postenlauf
Fragen klären
Bemerkungen
Bei einer Allergie auf Bienenstiche ist der Kurs nicht empfehlenswert
Status
Durchführung offen - Interessentenliste vorhanden
Angebots-Nr
26.163.040.01
Neu
Nein
Einleitungstext
Die Teilnehmenden können einen Blick in ein Bienenvolk werfen und eintauchen in die Welt der Honigbienen, sich erstes Fachwissen erschliessen und Fragen klären. Der Kurs ist auch ein Schnupperkurs für Lehrpersonen, die sich überlegen, ein längeres Bienenprojekt im Unterricht zu realisieren und dazu den Kurs "Honigbienen im Klassenzimmer" zu besuchen.
Einblick in ein Bienenvolk gewinnen
Staunen können
Fragen stellen und klären können
Die Bedeutung der Honigbiene für die Natur, den Menschen und die Gesellschaft erkennen
Inhalte
Gang zu den Bienen
Die Biologie der Honigbienen
Aspekte eines Superorganismus
Ökologische Bedeutung der Honigbienen
Arbeitsweise / Werkzeuge
Beobachtung und staunen
Postenlauf
Fragen klären
Bemerkungen
Bei einer Allergie auf Bienenstiche ist der Kurs nicht empfehlenswert
Status
Durchgeführt - Interessentenliste vorhanden
Angebots-Nr
26.163.040.02
Neu
Nein
Einleitungstext
Die Teilnehmenden können einen Blick in ein Bienenvolk werfen und eintauchen in die Welt der Honigbienen, sich erstes Fachwissen erschliessen und Fragen klären. Der Kurs ist auch ein Schnupperkurs für Lehrpersonen, die sich überlegen, ein längeres Bienenprojekt im Unterricht zu realisieren und dazu den Kurs "Honigbienen im Klassenzimmer" zu besuchen.
Einblick in ein Bienenvolk gewinnen
Staunen können
Fragen stellen und klären können
Die Bedeutung der Honigbiene für die Natur, den Menschen und die Gesellschaft erkennen
Inhalte
Gang zu den Bienen
Die Biologie der Honigbienen
Aspekte eines Superorganismus
Ökologische Bedeutung der Honigbienen
Arbeitsweise / Werkzeuge
Beobachtung und staunen
Postenlauf
Fragen klären
Bemerkungen
Bei einer Allergie auf Bienenstiche ist der Kurs nicht empfehlenswert
Status
Freie Plätze
Angebots-Nr
26.163.040.03
Neu
Nein
Einleitungstext
Die Teilnehmenden können einen Blick in ein Bienenvolk werfen und eintauchen in die Welt der Honigbienen, sich erstes Fachwissen erschliessen und Fragen klären. Der Kurs ist auch ein Schnupperkurs für Lehrpersonen, die sich überlegen, ein längeres Bienenprojekt im Unterricht zu realisieren und dazu den Kurs "Honigbienen im Klassenzimmer" zu besuchen.
ein konkretes fächerübergreifendes Unterrichtsvorhaben unter der Leitidee Nachhaltiger Entwicklung (BNE) realisieren,
einen kompetenzorientierten, fächerübergreifenden Unterricht zu Honigbienen planen und nach den Frühlingsferien umsetzen,
das Beobachten der Bienen am Schaukasten mit einem Minibienenvolk anleiten,
die Bedeutung der Honigbiene für die Natur, den Menschen und die Gesellschaft vermitteln,
kooperativ mit anderen Lehrpersonen Unterricht planen.
Inhalte
Haltung eines Bienenvolkes im Klassenzimmer
BNE, natürliche Umwelt und Ressourcen
Biologie der Honigbiene
Die Honigbiene als Superorganismus
Die Honigbiene in Gesellschaft und Kultur
Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen bewusst einplanen
Besuche auf dem Bienenstand
Lehrmittel
Arbeitsweise / Werkzeuge
Inputs, Referate
Individuelle Lektüre
Kooperatives Planen
Exkursion
Intensiver Austausch über eine Onlineplattform
Bemerkungen
Durchführung des Unterrichtsprojektes nach den Frühlingsferien
Die ersten beiden Treffen finden vor Ort, das dritte Treffen findet online statt
Letztes Treffen: Exkursion in eine Imkerei
Status
Freie Plätze
Angebots-Nr
26.163.041.01
Neu
Nein
Einleitungstext
Bienen sind uns vor allem bekannt als Bestäuberinnen und Honigproduzentinnen. Sie sind aber auch Bild und Beispiel, Sinnbild, "sensible Seismografen" für die Gesundheit ihres Lebensraums und Sympathieträgerinnen in einem.
Als Superorganismus gelten sie als Inbegriff von Ordnung und Organisation, umtriebiger, fürsorglicher und fein abgestimmter Zusammenarbeit, Sauberkeit, Selbstlosigkeit und Solidarität und wurden gar zu religiösen Symbolen.
Sicherheit erhalten für das Durchführen von Unterricht ausserhalb des Schulzimmers
Geeignete Experimente und Aufgaben von Biologie, Chemie und Physik kennenlernen
Inhalte
Zahlreiche Experimente und Aufgaben zu:
Vielfalt und Biodiversität
Multitalent Ökosystem
Warm und kalt
Bodenqualität und Kleinlebewesen
Beurteilung von Fliessgewässern
Wasserqualität und Bioindikation
Fotosynthese
Orientierung im Raum
Anwendungskompetenzen M&I mit Sensoren
Arbeitsweise / Werkzeuge
Einführung im Schulhaus
Inputs zum Experimentieren während der Exkursion rund ums Schulhaus
Voraussetzungen
Der Kurs findet bei jedem Wetter statt – je nach Witterung gute Regenkleidung anziehen
Bemerkungen
Die Teilnehmenden erhalten ein gedrucktes Dossier mit den möglichen Aufgaben und Experimenten
Ergänzende Unterlagen werden auf Switch bereitgestellt
Status
Freie Plätze
Angebots-Nr
26.161.134.01
Neu
Nein
Einleitungstext
Die Teilnehmenden erproben einfache bis anspruchsvolle Experimente, Aufgaben oder Probleme von Chemie, Physik und Biologie, die anstatt im Fachraum auch draussen inszeniert werden könn(t)en.
Ort (Wo?)
Bern
Lead
Einfache Experimente rund ums Schulhaus und in der näheren Umgebung inszenieren
Politische Bildung kennenlernen
Kompetenzen, Lehrmittel und Angebote kennen und in einen Zusammenhang stellen
Aspekte der Politischen Bildung in den eigenen Unterricht übertragen
Inhalte
Politische Bildung im Lehrplan 21
Kompetenzmodelle
Beutelsbacher Konsens
Angebots-Nr
26.161.181
Neu
Nein
Einleitungstext
Was ist Politische Bildung und warum ist sie wichtig?
Der Kurs gibt einen Überblick über die Kompetenzen der Politischen Bildung und stellt Lehrmittel, Unterrichtsmaterialien und ausserschulische Lernangebote vor. Darüber hinaus bietet der Kurs Raum für die Diskussion der Bildungsrelevanz und des eigenen Unterrichts. Schliesslich soll der Kurs eine Grundlage für die Weiterentwicklung des eigenen Unterrichts bieten.
Lead
Kompetenzen in Politischer Bildung und Lehr- und Lernmittel
Politische Bildung kennenlernen
Kompetenzen, Lehrmittel und Angebote kennen und in einen Zusammenhang stellen
Aspekte der Politischen Bildung in den eigenen Unterricht übertragen
Inhalte
Politische Bildung im Lehrplan 21
Kompetenzmodelle
Beutelsbacher Konsens
Status
Durchführung offen - Interessentenliste vorhanden
Angebots-Nr
26.161.181.01
Neu
Nein
Einleitungstext
Was ist Politische Bildung und warum ist sie wichtig?
Der Kurs gibt einen Überblick über die Kompetenzen der Politischen Bildung und stellt Lehrmittel, Unterrichtsmaterialien und ausserschulische Lernangebote vor. Darüber hinaus bietet der Kurs Raum für die Diskussion der Bildungsrelevanz und des eigenen Unterrichts. Schliesslich soll der Kurs eine Grundlage für die Weiterentwicklung des eigenen Unterrichts bieten.
Ort (Wo?)
Bern
Lead
Kompetenzen in Politischer Bildung und Lehr- und Lernmittel
Ein aktuelles Thema debattieren, das viele Menschen angeht
Hintergrund und Überzeugungen von schweiz debattiert kennen
Die wichtigsten Übungen kennen
Im eigenen Unterricht anwenden können
Inhalte
Aufbau der begleiteten Debatte
Zentrale Übungen für die Vorbereitung
Hilfen und Gerüste
Formative Beurteilung
Unterrichtsmaterialien
Arbeitsweise / Werkzeuge
Die zentralen Übungen von schweiz debattiert (in Anlehnung an Jugend Debattiert) werden im Kurs eins zu eins durchgeführt
Gleichzeitig führen wir Gespräche über die Didaktik
Angebots-Nr
26.161.182
Neu
Nein
Einleitungstext
Schülerinnen und Schüler lernen auf spielerische Art, zu einem aktuellen Sachthema frei zu reden, Dinge anschaulich und präzise auf den Punkt zu bringen, einen eigenen Standpunkt zu finden und zu vertreten, aufmerksam zuzuhören, auf andere einzugehen, gegensätzliche Meinungen auszuhalten, Konflikte mit Worten zu lösen sowie Informationen zu vergleichen und Zusammenhänge herzustellen.
Lead
Debattieren in RZG fördert Perspektivenwechsel und vernetzendes Denken in Bezug auf Nachhaltigkeit
Ein aktuelles Thema debattieren, das viele Menschen angeht
Hintergrund und Überzeugungen von schweiz debattiert kennen
Die wichtigsten Übungen kennen
Im eigenen Unterricht anwenden können
Inhalte
Aufbau der begleiteten Debatte
Zentrale Übungen für die Vorbereitung
Hilfen und Gerüste
Formative Beurteilung
Unterrichtsmaterialien
Arbeitsweise / Werkzeuge
Die zentralen Übungen von schweiz debattiert (in Anlehnung an Jugend Debattiert) werden im Kurs eins zu eins durchgeführt
Gleichzeitig führen wir Gespräche über die Didaktik
Status
Durchführung offen - Interessentenliste vorhanden
Angebots-Nr
26.161.182.01
Neu
Nein
Einleitungstext
Schülerinnen und Schüler lernen auf spielerische Art, zu einem aktuellen Sachthema frei zu reden, Dinge anschaulich und präzise auf den Punkt zu bringen, einen eigenen Standpunkt zu finden und zu vertreten, aufmerksam zuzuhören, auf andere einzugehen, gegensätzliche Meinungen auszuhalten, Konflikte mit Worten zu lösen sowie Informationen zu vergleichen und Zusammenhänge herzustellen.
Ort (Wo?)
Bern
Lead
Debattieren in RZG fördert Perspektivenwechsel und vernetzendes Denken in Bezug auf Nachhaltigkeit