| Datum | Titel | Ort |
| August 2023 | Brandenberg, K., Hauser, J., Lustenberger, S., Wicki, M., Wüthrich, S., Sahli Lozano, C. (08.2023). Vocational Aspirations of Mainstream Students with Different Integrative School Measures at the Lower Secondary Level. Vortrag am European Conference on Educational Research (ECER), Glasgow. | Glasgow |
| August 2023 | Sahli Lozano, C. & Brandenberg, K. (08.2023). The Effects of Accommodations and Curriculum Modifications on Academic Performance and Perceived Inclusion: A Prospective Longitudinal Study Among Students in Switzerland. Vortrag an der Konferenz Knowledge Societies der Academy of Sociology, Bern. | Bern |
| 09.03.2022 | Sahli Lozano, Caroline; Brandenberg, Kathrin & Wüthrich, Sergej (09.03.2022). Einfluss unterschiedlicher integrativer schulischer Massnahmen auf die Lehrpersoneneinschätzung der kognitiven Grundfähigkeit ihrer Schüler*innen. Referat an der GEBF-Tagung, Bamberg (online). | Bamberg |
| 08.09.2021 | Sahli Lozano, Caroline; Wüthrich, Sergej & Brandenberg, Kathrin (08.09.2021). Educational Opportunities and Academic Performance Development of Pupils with Integrative School Measures. Referat an der ECER-Konferenz, Genf (online). | Genf |
| 05.11.2020 | Sahli Lozano, Caroline; Wüthrich, Sergej & Brandenberg, Kathrin (05.11.2020). Reducing or Enhancing Educational Inequalities: A Fine Line with Integrative Measures?. Referat an der Tagung “Heterogeneity and Inequality: Differentiation in Education and Consequences for Educational Inequalities” der Swiss Sociological Association, Bern. | Bern |
| 05.11.2020 | Sahli Lozano, Caroline; Brandenberg, Kathrin & Ganz, Anne Sophie (05.11.2020). Teacher assessments of students with integrative school measures. Referat an der Tagung “Heterogeneity and Inequality: Differentiation in Education and Consequences for Educational Inequalities” der Swiss Sociological Association , Bern. |
Bern |
| 01.09.2020 | Sahli Lozano, Caroline; Wüthrich, Sergej (01.09.2020). Nachteilsausgleich und Lernzielreduktion: Vergabemechanismen und Wirkung integrativer schulischer Massnahmen. Referat am Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), Biel. | Biel |
| 31.08.2020 | Sahli Lozano, Caroline; Brandenberg, Kathrin & Ganz, Anne Sophie (31.08.2020). Vergabehäufigkeit, Umsetzungspraxis sowie eingeschätzte Chancen und Risiken integrativer Massnahmen aus der Sicht von Berner Schulleitenden der Sekundarstufe I. Referat am Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), Biel. | Biel |
| 29.01.2020 | Sahli Lozano, Caroline & Wüthrich, Sergej (29.01.2020). Einblick ins Projekt ChaRisMa. Referat an der Tagung Praxislehrpersonen des IHP der PHBern, Bern. | Bern |
| 29.10.2019 | Sahli Lozano, Caroline (29.10.2019). Chancen und Risiken integrativer schulischer Massnahmen. Pädagogischer Dialog. Departement Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau, Aarau. | Aarau |
| 04.09.2019 |
Das Charisma-Projektteam besuchte vom 03.-06.09.2019 die ECER-Konferenz in Hamburg und stellte seine neuesten Forschungsergebnisse vor. Die Titel der beiden Präsentationen lauteten: |
Hamburg |
| 10.05.2019 | Wüthrich, S. & Eckhart, M. (10.05.2019). Chancen und Risiken integrativer schulischer Massnahmen an der Mitgliederversammlung der CODICRE, Neuchâtel. | Neuchâtel |
| 29.11.2018 |
Am 29.11.2018 fand die jährlich stattfindende Veranstaltung "Treffpunkt Schule und Wissenschaft" an der PHBern statt, an welcher das Projekt ChaRisMa präsentiert und diskutiert wurde. Eingeladen sind Mitarbeitende, Lehrpersonen, Schulleitungen und alle Interessierten.
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Bern |
| 06.09.2018 |
Das Projektteam besuchte vom 03.-07.09 2018 die europäische Erziehungswissenschaftskonferenz ECER in Bolzano, Italien. Dabei wurde unter anderem auch das ChaRisMa-Vorgängerprojekt SECABS präsentiert.
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Bolzano |