Projekte

Textile Produkte kooperativ entwickeln: Durch dialog- und prozessorientiertes Lernen fachspezifische Kompetenzen fördern

Entscheidungsprozesse von Kindern im Kontext einer Nachhaltigen Entwicklung mit dem Fokus Ernährung

Leitung:

Prof. Dr. Franziska Bertschy Prof. Dr. Christine Künzli Ute Bender

Projektteam:

Federica Valsangiacomo

Laufzeit: 01. August 2016 bis 30. September 2018

Lernressourcen als Determinanten von Ausbildungserfolg auf der Sekundarstufe II

Leitung:

Dr. Fabienne Lüthi

Laufzeit: 01. August 2016 bis 31. Dezember 2020

«Denken lernen» – Kompetenzentwicklung in der NMG-Perspektive Ethik, Religionen, Gemeinschaft anhand der Methode «Philosophieren mit Kindern» im Kindergarten und auf der Primarstufe

Leitung:

Dr. Sophia Bietenhard

Laufzeit: 01. August 2016 bis 31. Juli 2019

Didactique de la mobilité

Leitung:

Prof. Dr. habil Jésabel Robin

Laufzeit: 01. August 2016 bis 31. Juli 2019

Lernsituationen im Fachbereich Natur, Mensch, Gesellschaft kompetenzorientiert initiieren, arrangieren, begleiten und unterstützen – Exemplarische Beispiele zu Raum, Zeit, Gesellschaft, Wirtschaft

Leitung:

Marco Adamina

Laufzeit: 01. August 2016 bis 31. Juli 2020

Kompetenzorientierte, fachspezifische Unterrichtsentwicklung

Leitung:

Marco Adamina

Projektteam:

Dr. Sophia Bietenhard Elisabeth Eichelberger Dr. Annegret Nydegger Susanne Junger Dr. Vera Molinari Dr. Matthias Probst Ursula Aebersold Seydoux Dr. Verena Huber Nievergelt

Laufzeit: 01. August 2016 bis 31. Juli 2019

Kompetenzentwicklung im Fachbereich Bewegung und Sport am Beispiel «Bewegen an Geräten» vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe II

Leitung:

Dr. Vera Molinari

Projektteam:

Dr. Gallus Grossrieder Manuela Catillaz

Laufzeit: 01. August 2016 bis 31. Dezember 2020

Wissenskonstruktion und Transferleistung im kompetenzorientierten Geografieunterricht - eine qualitative Studie individueller Lernwege auf der Sekundarstufe 2

Leitung:

Dr. Matthias Probst

Laufzeit: 01. August 2016 bis 31. Juli 2020

Lernprozesse zu Identität und Alterität im historischen Lernen – eine fachdidaktische Entwicklungsforschung

Leitung:

Anne-Seline Moser

Laufzeit: 01. August 2016 bis 31. Juli 2020

PHBern

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Schwerpunktprogramm

Themenfelder

Drittmittel / Finanzierung

Stufen / Zyklen

Textile Produkte kooperativ entwickeln: Durch dialog- und prozessorientiertes Lernen fachspezifische Kompetenzen fördern

Entscheidungsprozesse von Kindern im Kontext einer Nachhaltigen Entwicklung mit dem Fokus Ernährung

Lernressourcen als Determinanten von Ausbildungserfolg auf der Sekundarstufe II

«Denken lernen» – Kompetenzentwicklung in der NMG-Perspektive Ethik, Religionen, Gemeinschaft anhand der Methode «Philosophieren mit Kindern» im Kindergarten und auf der Primarstufe

Didactique de la mobilité

Lernsituationen im Fachbereich Natur, Mensch, Gesellschaft kompetenzorientiert initiieren, arrangieren, begleiten und unterstützen – Exemplarische Beispiele zu Raum, Zeit, Gesellschaft, Wirtschaft

Kompetenzorientierte, fachspezifische Unterrichtsentwicklung

Kompetenzentwicklung im Fachbereich Bewegung und Sport am Beispiel «Bewegen an Geräten» vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe II

Wissenskonstruktion und Transferleistung im kompetenzorientierten Geografieunterricht - eine qualitative Studie individueller Lernwege auf der Sekundarstufe 2

Lernprozesse zu Identität und Alterität im historischen Lernen – eine fachdidaktische Entwicklungsforschung