Projekte

Kritisch-reflexive Entwicklung plattform-vermittelter pädagogischer Praktiken

durchSTARTen: Beanspruchung und berufliche Etablierung (angehender) Schulischer Heilpädagog:innen

Leitung:

Sabine Zingg Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Denise Geiser

Projektteam:

Selina Beck

Laufzeit: 01. Februar 2025 bis 31. Januar 2028

RILZCHECK – Vergabe und Auswirkungen von Reduzierten Individuellen Lernzielen / Allocation and Effects of Reduced Individual Learning Objectives

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano

Projektteam:

Esperanza Marx Dr. Robin Benz Fynn Siefart

Laufzeit: 01. August 2024 bis 30. September 2028

Potenziale und Herausforderungen von flexiblen Lernwegen an der PHBern (FLePH)

Leitung:

Prof. Dr. Anja Winkler

Projektteam:

Angela Aegerter Dr. Sarah-Jane Conrad Aline Löw

Laufzeit: 01. April 2023 bis 31. März 2026

Knowledge, Deservingness and Social Policy Attitudes from a Student's Perspective

Laufzeit: 01. September 2021 bis 31. Januar 2025

Befragung «Klassenführung und Unterrichtsstörungen»

Leitung:

Dr. Marie-Theres Schönbächler

Projektteam:

Katja Näf

Laufzeit: 01. September 2021 bis 31. März 2022

Digital literacy education in the upper-secondary EFL-classroom - teachers' and students' perspectives

Leitung:

Dr. Doris Ittner

Projektteam:

Prof. Dr. Martin Lehmann Prof. Dr. Michele Notari Karin Müller Alyssa Emch-McVey Dr. Sonja Beeli-Zimmermann Lynn Feldmann

Laufzeit: 01. August 2021 bis 31. Januar 2025

Internationale Skalen zu Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrpersonen gegenüber Inklusion (ISASI)

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Prof. Dr. Sergej Wüthrich

Projektteam:

Nadja Baumli

Laufzeit: 01. Juni 2021 bis 31. Dezember 2022

Mensch-Tier-Beziehungen im Kulturvergleich: Grundlagen und Chancen für die Entwicklung nachhaltiger Beziehungen zur natürlichen Umwelt

Leitung:

Prof. Dr. Sebastian Tempelmann

Projektteam:

Doriana Sportelli

Laufzeit: 01. Januar 2021 bis 31. Dezember 2021

Regulatorische Massnahmen zur Steuerung des Lehrkräftebedarfs

Laufzeit: 01. November 2020 bis 31. Dezember 2021

PHBern

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Drittmittel / Finanzierung

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Kritisch-reflexive Entwicklung plattform-vermittelter pädagogischer Praktiken

durchSTARTen: Beanspruchung und berufliche Etablierung (angehender) Schulischer Heilpädagog:innen

RILZCHECK – Vergabe und Auswirkungen von Reduzierten Individuellen Lernzielen / Allocation and Effects of Reduced Individual Learning Objectives

Potenziale und Herausforderungen von flexiblen Lernwegen an der PHBern (FLePH)

Knowledge, Deservingness and Social Policy Attitudes from a Student's Perspective

Befragung «Klassenführung und Unterrichtsstörungen»

Digital literacy education in the upper-secondary EFL-classroom - teachers' and students' perspectives

Internationale Skalen zu Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrpersonen gegenüber Inklusion (ISASI)

Mensch-Tier-Beziehungen im Kulturvergleich: Grundlagen und Chancen für die Entwicklung nachhaltiger Beziehungen zur natürlichen Umwelt

Regulatorische Massnahmen zur Steuerung des Lehrkräftebedarfs