Mit verknüpften Registerdaten integrative schulische Massnahmen erforschen

Link auf Bezugsquelle

https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/8067

Zitierweise

Sahli Lozano, Caroline; Benz, Robin; Marx, Esperanza (2026). Mit verknüpften Registerdaten integrative schulische Massnahmen erforschen. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 32 (04), S. 13-18. 10.57161/z2026-04-02

Autor/-innen

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Dr. Robin Benz Esperanza Marx

Erscheinungsjahr

2026