PHBern

  • Skip to main content
  • Skip to main navigation
  • Skip to meta navigation
abonnieren

Evaluation of a novel fuzzy sequential pattern recognition tool (fuzzy elastic matching machine) and its applications in speech and handwriting recognition

  • Weiterlesen über Evaluation of a novel fuzzy sequential pattern recognition tool (fuzzy elastic matching machine) and its applications in speech and handwriting recognition

Unterstützt und zufrieden? Eine qualitative Studie zu sozialen Ressourcen und Studienzufriedenheit bei Lehramtsstudierenden auf dem ersten und zweiten Karriereweg

  • Weiterlesen über Unterstützt und zufrieden? Eine qualitative Studie zu sozialen Ressourcen und Studienzufriedenheit bei Lehramtsstudierenden auf dem ersten und zweiten Karriereweg

Language change in Saipan: Attitudes and visions

  • Weiterlesen über Language change in Saipan: Attitudes and visions

Learning to Read, Learning Religion: Catechism primers in Europe from the sixteenth to the nineteenth centuries

  • Weiterlesen über Learning to Read, Learning Religion: Catechism primers in Europe from the sixteenth to the nineteenth centuries

Illustrationen: Sandro Fiscalini

  • Weiterlesen über Illustrationen: Sandro Fiscalini

Mit dem IWM der PHBern auf Gestaltungskurs

  • Weiterlesen über Mit dem IWM der PHBern auf Gestaltungskurs

Practicum experience: the role of practicum demands and resources in first and second career preservice teachers

  • Weiterlesen über Practicum experience: the role of practicum demands and resources in first and second career preservice teachers

Überlegungen zu einer gemeinsamen Fachdidaktik Medien & Informatik

  • Weiterlesen über Überlegungen zu einer gemeinsamen Fachdidaktik Medien & Informatik

11 Prinzipien guten Medien & Informatik Unterrichts: Ein Diskussionsanstoss

  • Weiterlesen über 11 Prinzipien guten Medien & Informatik Unterrichts: Ein Diskussionsanstoss

Zum forschenden, unterrichtenden Fragen auf der Primarstufe – ein methodischer Doppeldecker

  • Weiterlesen über Zum forschenden, unterrichtenden Fragen auf der Primarstufe – ein methodischer Doppeldecker

Seitennummerierung

  • Erste Seite « Anfang
  • Vorherige Seite ‹ Vorherige Seite
  • …
  • Seite 257
  • Seite 258
  • Seite 259
  • Seite 260
  • Aktuelle Seite 261
  • Seite 262
  • Seite 263
  • Seite 264
  • Seite 265
  • …
  • Nächste Seite Nächste Seite ›
  • Letzte Seite Ende »

Footer Menu

  • Kontakt
  • Medien
  • Personen
  • Offene Stellen
  • Standorte
  • International

Service Navigation

  • Login
  • Suche
Swiss Universities Logo
Schweizerischer Akkreditierungsrat Logo

© 2025 Pädagogische Hochschule PHBern

Social Media

Footer Links

  • Disclaimer
  • Impressum