PHBern

Selbstkonzeptförderung im Schulsport: Didaktisch-methodische Prinzipien zur Förderung des Selbstkonzepts von Primarschulkindern

Von der Informationskompetenz zur Kulturzugangskompetenz

QuesTanja: Kombination von individueller Förderung und sozialem Lernen in einem spielerischen Lernkontext

Berufsleute als Lehrpersonen: Itemdokumentation der Fragebogenstudie

Berufsleute als Lehrpersonen: Skalendokumentation der Fragebogenstudie

Students with a Migration Background in Teacher Education: A Potential or a Challenge? Insights into the DIVAL Research Project at the University of Teacher Education St. Gallen

Empowerment von Lehrpersonen dank Evaluation von Intensivweiterbildungen

Videobasierte Unterrichtsforschung: Aufnahmen mit zwei Kameras – und dann?

Cognitive dysfunction in children with brain tumors at diagnosis

Partnerschaft in der zweiten Lebenshälfte – Herausforderungen, Verluste und Gewinne: Studiendesign und methodisches Vorgehen