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KompUS – kompetenzorientiert Unterrichten im Studiengang Lehre und Sport: Abschlussbericht zur Präsentation

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Die UN-Behindertenrechtskonvention BRK

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Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen im Fach Mathematik im 11. Schuljahr: Konzeption und Durchführung

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Interessenpolitik von LehrerInnen im Vergleich: Ein berufssoziologischer Kommentar

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Längsschnittuntersuchungen von Übergangsverläufen

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More students with migration backgrounds at Universities of Teacher Education: Theoretical reflections and empirical insights on potential aspects and challenges from the perspectives of pre-service teachers and lecturers

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Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen in der Schulsprache und in der ersten Fremdsprache im 8. Schuljahr: Konzeption und Durchführung

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Stärkung der Chancengerechtigkeit durch frühe Förderung?

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Integration und Inklusion im Elementar- und Primarbereich: quo vadis? Unter Berücksichtigung von Entwicklungen in der Schweiz

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Familie als Bildungsort

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