Trend oder Notwendigkeit? Meinungen und Forschungsergebnisse zum altersdurchmischten Lernen Weiterlesen über Trend oder Notwendigkeit? Meinungen und Forschungsergebnisse zum altersdurchmischten Lernen
Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe Weiterlesen über Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe
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Altersdurchmischtes Lernen im Spiegel empirischer Forschung Weiterlesen über Altersdurchmischtes Lernen im Spiegel empirischer Forschung
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