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Fachdidaktische Begleitangebote zur Lehrplaneinführung im Kanton Bern

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Die Teilhabe Jugendlicher im Designprozess der Lehramtsstudierenden: Forschungsergebnisse als Entwicklungspotenzial für eine Kollektion verstehen.

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Geschichte ohne Forschung? Anmerkungen zum Verhältnis von akademischer und populärer Geschichtsschreibung

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Professionalisierung der Evaluation: Ergebnisse der SEVAL-Mitgliederbefragung

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Wie Studierende Texte von Peers kommentieren: Exemplarische Kontrastierung von zwei Fällen und erste hochschuldidaktische Schlussfolgerungen

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CHANCE MAKERSPACE - Making trifft auf Schule

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Effekte einer Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung zu selbstkonzeptförderndem Sportunterricht: Eine Evaluationsstudie

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Conceptions successives de la mobilité dans la formation initiale des enseignants de la PHBern: diversification des pratiques à travers l’expérience de la diversité francophone?

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Didaktische Leitideen und Massnahmen im integrativen Sportunterricht

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Gemeinsam für Vielfalt: Briefe an eine Lehrerin

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