Geschlechtergerechte Sprache: Empfehlungen für die Universität Bern Weiterlesen über Geschlechtergerechte Sprache: Empfehlungen für die Universität Bern
Analyse einphasiger Modelle der Lehrer_innenbildung in verschiedenen Ländern anhand einer Dokumentenanalyse und Expert_innenbefragungen Weiterlesen über Analyse einphasiger Modelle der Lehrer_innenbildung in verschiedenen Ländern anhand einer Dokumentenanalyse und Expert_innenbefragungen
LERNWELTEN Natur – Mensch – Gesellschaft – AUSBILDUNG – 1. und 2. Zyklus Weiterlesen über LERNWELTEN Natur – Mensch – Gesellschaft – AUSBILDUNG – 1. und 2. Zyklus
LERNWELTEN Natur – Mensch – Gesellschaft – AUSBILDUNG – 3. Zyklus Weiterlesen über LERNWELTEN Natur – Mensch – Gesellschaft – AUSBILDUNG – 3. Zyklus
Räume erfoschen: Rund um Kindergarten und Pausenplatz Weiterlesen über Räume erfoschen: Rund um Kindergarten und Pausenplatz
Research with children: a philosophical, rights-based approach Weiterlesen über Research with children: a philosophical, rights-based approach
Reflexionen zum Auftrag Pädagogischer Hochschulen: 10 Jahre PHBern Weiterlesen über Reflexionen zum Auftrag Pädagogischer Hochschulen: 10 Jahre PHBern
Jetzt neu Denken: Digitalisierung prioritär behandeln Weiterlesen über Jetzt neu Denken: Digitalisierung prioritär behandeln
Philosophieren mit Kindern ist aktive Demokratie Weiterlesen über Philosophieren mit Kindern ist aktive Demokratie
Promoting schoolchildren’s self-esteem in physical education: testing the effectiveness of a five-month teacher training Weiterlesen über Promoting schoolchildren’s self-esteem in physical education: testing the effectiveness of a five-month teacher training