PHBern

NMG - Sachunterricht: Kompetenzorientierte (philosophische) Gespräche führen im Kindergarten und auf der Primarstufe

Rezension zu: Martina Stercken, Christian Hesse (Hg.), Kommunale Selbstinszenierung – Städtische
Konstellationen zwischen Mittelalter und Neuzeit. Zürich: Chronos 2018.

Mehr Sprache(n) für alle und noch mehr Schriften – écritures – scritti – shkrime – pisma – ПИСМА – шрифты – ﺔﺑﺎﺗﻛﻟا.

Am Ende der GYM2: Ergebnisse zur dritten Befragung: MEGY-Info 03

Lernen mit historischen Narrationen in der Grundschule

Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams im Kontext von selbst organisieren Lernsettings

Islam, Gender, Intersektionalität: Bildungswege junger Frauen in der Schweiz

Die Einbindung von Laien in eine Interventionsstudie: Unterscheiden sich Eltern und Lesecoachs?

Lehr- und Lernverständnis im Kontext von selbst organisiertem Lernen

Einführung - das Projekt "Kompetenzorientierte fachspezifische Unterrichtsentwicklung"