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Organisationseinheit abonnieren

Diagnostik-Angebot im Bereich Psychomotorik

Im Fachbereich Psychomotorik bietet die PHBern ein professionelles und gezieltes Diagnostik-Angebot für Schulen an, deren Psychomotorik-Stellen nicht durch ausgebildete Psychomotorikfachpersonen besetzt sind. Da eine fundierte...
Key Visual CAS Autismus

News Dienstleistungen

Kursreihe Autismus und ADHS – professionell begleiten

30.07.2025

Berufliche Vorsorge – solide abgesichert bei der PHBern

Die PHBern stellt als Arbeitgeberin eine verlässliche berufliche Vorsorge sicher. Die Absicherung im Alter sowie bei Tod oder Invalidität erfolgt im Rahmen der gesetzlichen Bestimmungen...
Mitarbeitende am Diskutieren.

Wertschätzende Zusammenarbeit

An der PHBern herrscht eine lebendige, zukunftsorientierte und ansteckend junge Atmosphäre.
zwei Menschen sitzen vor einem hellen Hintergrund

Arbeitsbedingungen und Angebote

Die PHBern bietet solide Arbeitsverhältnisse und transparente Anstellungsbedingungen.

Anmeldung Einzelgespräch LGBTIQ+@Campus

Vielen Dank für deine Anmeldung! Im Einzelgespräch geht es um die Sichtbarkeit des LGBTIQ+ Themas an der PHBern. Das Gespräch geht etwa 30 bis 45...

Personal, Finanzen, Controlling

Der Aufgabenbereich Personal, Finanzen und Controlling ist für die operativen Personalprozesse, die Beratung von Führungspersonen und Mitarbeitenden in Personalfragen, die Buchführung, die Rechnungslegung, das Reporting...
Symbolbild mit Mann und Frau auf Waage

Arbeitsgruppe "Digital Equality"

Die Arbeitsgruppe "Digital Equality" beschäftigt sich mit Chancen und Risiken der digitalen Transformation und fokussiert insbesondere Fragen sozialer Ungleichheiten.
Schülerin mit Tablet

Arbeitsgruppe "Lernraum - Potenziale der Digitalität"

Die Arbeitsgruppe "Lernraum - Potenziale der Digitalität" beschäftigt sich mit Fragestellungen rund um reale und virtuelle Lernräume von Kindern und Jugendlichen.
Symbolbild Trendscouting

Arbeitsgruppe "Trendscouting"

Trendscouting im Bereich Technologien, didaktischen Konzepten, Lernverständnissen und deren Potenzial in formalen Lernsettings.

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