Wer Studierende im Praktikum begleitet, braucht mehr als Unterrichtserfahrung. Der Blogbeitrag gibt Einblick in Abschlussarbeiten von Praxislehrpersonen, die den CAS Berufspraxis kompetent begleiten absolviert haben. Die Arbeiten zeigen, wie vielfältig die Herausforderungen in der Praxisbegleitung sind: von der Frage, wie Unterrichtsrituale für Studierende sichtbar gemacht werden können, über den Umgang mit Unsicherheiten im Musikunterricht bis hin zu gezieltem Coaching im bilingualen Unterricht.
Lerneffekt auf beiden Seiten
Im Zentrum steht dabei stets die Reflexion der eigenen Rolle: Wann gebe ich Orientierung – und wann lasse ich los? Blogautorin und PHBern-Dozentin Alexandra Tanner macht deutlich, dass wirksame Praxisbegleitung keine Einbahnstrasse ist. Auch Praxislehrpersonen entwickeln ihre Professionalität weiter, indem sie ihre eigene Praxis hinterfragen und allenfalls neu gestalten.