Die Publikation zeigt den Einführungsprozess des Modullehrplans "Medien und Informatik" (M&I) aus unterschiedlichen Blickwinkeln: aus Sicht der Bildungspolitik, der kantonalen Behörden, der Schulleitungen und der Lehrpersonen. Im Mittelpunkt stehen konkrete Schulentwicklungsprozesse im Zuge der digitalen Transformation. Dazu gehören digitale Kompetenzen, pädagogische und technische Konzepte, Fragen der Mitwirkung und Weiterbildung sowie Führung und Steuerung (Governance) auf den verschiedenen Ebenen des Schweizer Bildungssystems.
Adressiert werden vor allem Schulleitende, Lehrpersonen und Bildungsbehörden. Die Publikation zeigt, unter welchen Bedingungen die digitale Transformation an Schulen gelingt. Gleichzeitig bietet sie fundiertes wissenschaftliches Hintergrundwissen und anschauliche Praxisbeispiele aus verschiedenen kantonalen Kontexten.
Grundlage des Buches ist das vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) geförderte Forschungsprojekt Reform@Work. Unter der Leitung von Ueli Hostettler und Michelle Jutzi hat das Forschungsteam 32 Schulen in sechs Deutschschweizer Kantonen intensiv begleitet, um die Einführung des Fachs M&I zu untersuchen.
Zur Reihe
Seit 2014 publiziert der hep Verlag die Reihe "Beiträge für die Praxis". Sie macht ausgewählte Forschungs- und Entwicklungsprojekte der PHBern in verdichteter, praxisnaher Form einem breiten Fachpublikum zugänglich. Ein Grossteil der Bände ist bereits online und frei via Open Access verfügbar. Dieses Angebot wird kontinuierlich ausgebaut, sodass bis November 2026 alle Beiträge der Reihe frei abrufbar sind.