Spontane Klassenbesuche durch die Schulleitung sollen dieser ermöglichen, sinnvolle pädagogische Massnahmen abzuleiten. Eine betroffene Lehrperson fragt sich: "Ermöglicht die Führungsmethode 'Walk through classroom' tatsächlich, gewinnbringende pädagogische Massnahmen abzuleiten oder ist sie viel mehr ein Kontrollmechanismus?"

Diese Frage richtet die Lehrperson an Kolleginnen und Kollegen sowie Expertinnen und Experten auf dem Forum für Lehrpersonen. Haben Sie selbst Erfahrungen mit der Methode "Walk through classroom" gemacht?