Mit der Profilanalyse lassen sich sprachliche Produktionen von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweit- oder Erstsprache analysieren. Das auf der Stellung des Verbs im Satzbau basierende Verfahren führt zu einem Sprachprofil. Dieses bietet einen breiten Blick auf das sprachliche Können der Schülerinnen und Schüler. Die anschliessende Interpretation ermöglicht das Ableiten einer passgenauen Förderung.

Ziele

• Instrument kennenlernen und im Unterricht einsetzen können
• Diagnostische Kompetenz erweitern
• Grammatikkenntnisse auffrischen

Inhalte

• Aufbau des Sprachprofils nach W. Griesshaber
• Aufnahme und Transkription von mündlichen Produktionen -und/oder Sammeln von schriftlichen Produktionen
• Erstellen und Interpretieren von Profilanalysen
• Kritischer Blick auf Stärken und Schwächen des Instrumentes

Voraussetzungen

Vorausgesetzt werden Kenntnisse der Grammatikentwicklung beim Erwerb von Deutsch als Zweitsprache. Das Angebot baut auf dem Kurs "Diagnostik DaZ: Basiswissen" auf.

Bemerkungen

• Die nötigen Kenntnisse der Grammatikentwicklung beim DaZ-Erwerb werden in den Angeboten "Diagnostik DaZ: Basiswissen"(www.phbern.ch/26.105.020.01) und "Grundlagen DaZ" (www.phbern.ch/26.105.010.01) vermittelt
• Der erste Kursteil findet online statt

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