Es kommt weniger auf die Regeln als vielmehr auf den Umgang damit an. Die zentrale Frage lautet: Wie gelingt es uns, beharrlich passendes Verhalten einzufordern, ohne den Kontakt zum Kind zu verlieren? Das Konzept der Neuen Autorität kann dafür sehr nützlich sein.

Ziele

• Sich mit Lernen von Regeln vs. Beherrschen von Regeln auseinandersetzen
• Das Konzept sowie die Haltung Neue Autorität verstehen
• Persönliche Schlüsse für die Klassenführung ziehen

Inhalte

• Braucht es Regeln wirklich?
• Begriffsklärungen (Regeln, Vorschriften etc.)
• Sinnvolle Regeln
• Regeln lernen vs. beherrschen
• Neue Autorität – was ist anders?
• Direkte/indirekte Bestrafung vs. Neue Autorität – eine Übersicht
• Unser (neuer) Umgang mit Regeln

Bemerkungen

• Weitere Informationen und Angebote zur Neuen Autorität unter www.phbern.ch/neue-autoritaet

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