Lernende mit Schwierigkeiten im Lesen und/oder Schreiben sind im Schulalltag und später im Leben massiv benachteiligt. Der hilfreiche Umgang mit der Schwierigkeit in allen Fächern muss aufgebaut werden, damit ermöglicht wird, dass sie trotz ihren Beeinträchtigungen im Lesen/Schreiben ihre Leistungen im Fach (z.B. NMG) zeigen können. Assistive Technologien als technische Hilfsmittel können eine mögliche Hilfestellung sein.

Ziele

• Ausgewählte technische Hilfsmittel bedienen und sinnvoll einsetzen
• Chancen und Risiken des Einsatzes der assistiven Technologien in der heterogenen Regelklasse diskutieren

Inhalte

• Ziel und Umgang des Einsatzes der unterschiedlichen assistiven Technologien
• Chancen/Risiken des Einsatzes der assistiven Technologien in der heterogenen Klasse diskutieren

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Referat
• Erprobung
• Diskussionen anhand konkreter Beispiele

Voraussetzungen

• Grundwissen zur Entwicklung des Lesens und Schreibens sollte vorhanden sein
• Eigenes Gerät (Laptop, iPad, ...) mitbringen – falls möglich dasselbe, wie den Lernenden zur Verfügung steht

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