Lernende mit Schwierigkeiten im Lesen und/oder Schreiben sind im Schulalltag und später im Leben massiv benachteiligt. Der hilfreiche Umgang mit der Schwierigkeit in allen Fächern muss aufgebaut werden, damit ermöglicht wird, dass sie trotz ihren Beeinträchtigungen im Lesen/Schreiben ihre Leistungen im Fach (z.B. NMG) zeigen können. Assistive Technologien als technische Hilfsmittel können eine mögliche Hilfestellung sein.

Ziele

Ausgewählte technische Hilfsmittel bedienen und sinnvoll einsetzen
Chancen und Risiken des Einsatzes der assistiven Technologien in der heterogenen Regelklasse diskutieren

Inhalte

Ziel und Umgang des Einsatzes der unterschiedlichen assistiven Technologien
Chancen/Risiken des Einsatzes der assistiven Technologien in der heterogenen Klasse diskutieren

Arbeitsweise / Werkzeuge

Referat
Erprobung
Diskussionen anhand konkreter Beispiele

Voraussetzungen

Grundwissen zur Entwicklung des Lesens und Schreibens sollte vorhanden sein
Eigenes Gerät (Laptop, iPad, ...) mitbringen – falls möglich dasselbe, wie den Lernenden zur Verfügung steht

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