Muster erzeugen und Anzahlen erfassen, vergleichen

Ziele

• Kurze, konkrete Impulse zu mathematischen Bereichen setzen können
• Aufzeigen, dass der Unterrichtsalltag und Alltagsmaterialen viele Möglichkeiten für mathematisches Denken und Handeln bietet

Inhalte

• Ausgehend von Alltagsmaterialien und der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler orientiert sich der Input am Aufbau grundlegender und mathematischer Kompetenzen und greift die Heterogenität im Schulalltag auf
• Gezielte Impulse durch die Lehrpersonen erhöhen dabei die Lernmöglichkeiten enorm

Bemerkungen

• Bitte Knöpfe, Lego- oder Muggelsteine bereitlegen

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