Gut positioniert: Rolle als SHP in der integrativen Zusammenarbeit schärfen

Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen bewegen sich stets in Spannungsfeldern. Um den Berufsauftrag in der Rolle der IF-Lehrperson wirksam wahrnehmen zu können, ist das Kennen von Aufgaben und Zuständigkeiten wesentlich. Instrumente zur Rollenklärung und Modelle zu verschiedenen Zusammenarbeitsformen unterstützen bei der Gestaltung der täglichen Arbeit und werden im Kurs praxisnah thematisiert. Die Weiterentwicklung und die Stärkung des eigenen Professionsverständnisses stehen dabei im Vordergrund.

Ziele

• Aufgaben in der integrativen Zusammenarbeit klären
• Eigene Rolle definieren, sich professionell weiterentwickeln
• Zusammenarbeit reflektieren und konkrete Handlungsmöglichkeiten ableiten

Inhalte

• Zentrale Prinzipien und Gelingensbedingungen für die Zusammenarbeit im integrativen Unterricht
• Ebenen, Modelle und Formen der Gestaltung von Zusammenarbeit
• Instrumente zur Weiterentwicklung und Reflexion von Rolle und Zusammenarbeitssituationen
• Praxisbeispiele und Erfahrungsaustausch

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Inputs zu Grundlagen und Modellen
• Geleiteter Austausch in der Gruppe
• Entwickeln und Erproben von Handlungsmöglichkeiten

Voraussetzungen

• Ausbildung in Schulischer Heilpädagogik wird vorausgesetzt

Bemerkungen

• Das Angebot richtet sich an ausgebildete Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen, welche in der integrativen Förderung tätig sind oder tätig sein wollen

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