BC: Lern-Räume künstlerisch-ästhetisch erkunden und nutzen
Bildungs-Canapé mit 2 ECTS-Punkten: Bildungspotenzial von interdisziplinären künstlerischen Interventionen und Projekten erkennen, erproben und in der eigenen Berufspraxis nutzen lernen.
Flure, Treppenhäuser oder Pausenplätze sowie das Klassenzimmer werden selten als Lern-Räume genutzt. Lerninhalte aus den vier Fachbereichen Musik, Gestalten, Bewegung & Sport (Tanz) sowie Sprache (Theater) können in unterschiedlichen, auch ungewohnten, Lern-Räumen lehrplanorientiert vermittelt werden.
Die Teilnehmenden arbeiten in diesem Kurs mit allen Sinnen. Sie lernen neue Sicht- und Handlungsweisen kennen und vergleichen diese mit den eigenen Unterrichtserfahrungen. Dabei loten sie nebst dem Schulumfeld weitere Räume für die Umsetzung künstlerisch-ästhetischer Aktivitäten aus und erweitern Ihre Werkzeuge, was Planung und Umsetzung von kulturellen Schulprojekten betrifft. Wie Lehrplanthemen mit kunstorientierten Methoden erarbeitet werden können, ist ebenso Thema wie die erfolgreiche Zusammenarbeit von Kunstschaffenden und Lehrpersonen. Zudem teilen die beiden Berufsgruppen ihre Erfahrungen, lernen voneinander.
Genutzt werden dabei Vermittlungskonzepte und wissenschaftliche Erkenntnisse aus den Bereichen kulturelle Bildung, Musik-, Theater- und Tanzpädagogik sowie künstlerische Strategien aus den visuellen und darstellenden Künsten.
Pädagogische Vorkenntnisse von Kunstschaffenden, bzw. künstlerische Vorkenntnisse von Lehrpersonen sind nicht erforderlich.
Die Weiterbildung findet als Kooperation der Hochschule der Künste Bern und der Pädagogischen Hochschule Bern statt.
Mehr Informationen
Allgemeine Informationen zum Format "Bildungs-Canapé"
Zielgruppen
Zulassungsbedingungen
Die Teilnehmenden verfügen über ein von der Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren (EDK) oder vom Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) anerkanntes Lehrdiplom oder einen Hochschulabschluss oder einen eidgenössischen Fachausweis oder ein eidgenössisches Diplom oder einen gleichwertigen Abschluss.
Kompetenzen
Die Teilnehmenden
- Sind fähig, verschiedene künstlerisch-ästhetische Aktivitäten durchzuführen
- kennen Formate und kunstorientierte Arbeitsweisen aus verschiedenen Disziplinen, exemplarisch aus Sound Arts, Theater-/Tanzpädagogik sowie den Bildenden Künsten und können sie mit Lehrplanthemen verbinden
- verfügen über Werkzeuge und Methoden für die Planung und Umsetzung von Schulprojekten
- sind in der Lage, kulturell-künstlerische Vorhaben zu gestalten, zu reflektieren und zu dokumentieren
- können das Gelernte auf ihre eigene Tätigkeit transferieren
- kennen ein anderes Berufsfeld (Kunst oder Schule) besser
Leistungsnachweis
Wer ein Bildungs-Canapé besucht, verpflichtet sich, dieses mit einem Leistungsnachweis abzuschliessen.
Eine künstlerisch-ästhetische Intervention mit Fokus auf den Raum (Bezug zu mindestens einer der vier Veranstaltungen), z.B.:
- Eine Aktivität, mehrere Mini-Aktivitäten planen, ausprobieren, reflektieren, dokumentieren und in Bezug zur Theorie setzen oder
- Eine Aktivität planen und in Bezug zur Theorie setzen, Grobskizze mit Hypothesen zur Umsetzung oder
- Selber eine performative Intervention in einem bestimmten Raum planen, durchführen, reflektieren und in Bezug zur Theorie setzen
- …
Bemerkungen
- Die 4 Blöcke werden mit 2 ECTS (= 60 Stunden) ausgewiesen. Diese können in Absprache mit den Studienleitungen an CAS-Studiengänge der PHBern und der HKB angerechnet werden.
- Das Bildungs-Canapé ist wie folgt aufgebaut:
- 20h Präsenz Lehre
- 6h Präsenz oder online Austausch der Teilnehmenden
- 2h Präsenz Zwischenbericht Leistungsnachweise
- 14h Selbststudium (Vor- Nachbereitung der Veranstaltungen)
- 18h Leistungsnachweis
- In jedem Block wird eine Literaturliste abgegeben
