Ergebnisse für Resultate drucken: einfache Liste erweiterte Liste Weiterbildungen ( 32 ) Themen (0) Fachraum einrichten im TTG – Struktur und Ordnung herstellen Webinar Regelangebot Neu Fachbezogener Input zu Gestaltungsräumen: Allgemeine Fragen klären Dozierende: Markus Hänni Refresher Bewerbungsschreiben Webinar Regelangebot Neu Fit für die Lehrstellenbewerbung – Jugendliche begleiten und KI sinnvoll nutzen Dozierende: Paul Herger Medien und Informatik trifft RZG Webinar Regelangebot Neu Mit digitalen Hilfsmitteln RZG erlebbar machen Dozierende: Arne Müller Erfolgreich bewerten – Englisch kompetent beurteilen Webinar Regelangebot Neu Transparent bewerten und individuell fördern mit klaren und differenzierten Beurteilungsrastern Dozierende: Nicole Zurkinden Descolonizar el currículo de ELE: reflexiones y propuestas de ELEUK Webinar Regelangebot Neu Descolonizar la enseñanza del español. Reflexiones de un grupo de docentes del Reino Unido Dozierende: María Guadalupe RamirezMaría-Lourdes Hernández Refresher Bewerbungsschreiben Webinar Regelangebot Neu Fit für die Lehrstellenbewerbung – Jugendliche begleiten und KI sinnvoll nutzen Dozierende: Paul Herger Input 1: Mathematik begreifen, erleben und spielen Webinar Regelangebot Neu Exemplarische Anregungen für die tägliche Unterrichtspraxis im Zyklus 1 Dozierende: Diana Gerber Methoden für vernetztes Lernen Webinar Regelangebot Neu Referatsreihe zum fächerübergreifenden Unterricht Dozierende: Silvana Werren Gérer la diversité Webinar Regelangebot Neu Kreativer Umgang mit Vielfalt im Französischunterricht Dozierende: Franziska Gobat KI im Umfeld Schule: Verantwortungsvoll, kritisch und reflektiert Webinar Regelangebot Neu Sensibilisierung zum sicheren Umgang mit KI im Umfeld Schule Dozierende: Karin Winkel Seitennummerierung Aktuelle Seite 1 Seite 2 Seite 3 Seite 4 Nächste Seite › Letzte Seite »
Fachraum einrichten im TTG – Struktur und Ordnung herstellen Webinar Regelangebot Neu Fachbezogener Input zu Gestaltungsräumen: Allgemeine Fragen klären Dozierende: Markus Hänni
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