Stufengerechte Spielformen in der Mathematik

Gemeinsam mathematische Fragestellungen spielerisch bearbeiten

Mathematische Inhalte durch Spiel und Bewegung nachhaltig verankern

Mathematik und Kunst – oder Mathematik als kreativen, ästhetischen Prozess entdecken

Lernkontrolle, Produkt und Lernprozess – summativ und formativ

Die digitale Lernlandschaft – ein Mittel zur individuellen Ergänzung im Unterricht

Robotik für 4- bis 8-Jährige im Unterricht spielerisch umsetzen.

Robotik für 4- bis 8-Jährige im Unterricht spielerisch umsetzen

Alltagssituationen in Bilderbüchern durch die mathematische Brille betrachten

Sprache im Mathematikunterricht ganz bewusst einsetzen, um sprachliche Hürden abzubauen