Impulse zu fachspezifischen Herausforderungen im RZG-Unterricht in leistungsheterogenen Klassen

Durch genaues Beobachten sind wir den Waldtieren auf der Spur und erfassen so ihre Lebensweise

Drei Modelle herstellen und ihre Verwendungsmöglichkeiten im Unterricht erschliessen

Neuerungen besprechen, Erfahrungsaustausch, gemeinsam die Grobplanung fürs kommende Jahr andenken

Führung und Informationsanlass für Lehrpersonen

Lerninhalte spielerisch draussen vermitteln

Gestaltung von ökologischer Kleinstruktur

Mit kleinen Kindern Gemeinschaft leben – begründen, sich erklären, seine Meinung äussern

Geografie und Geschichte mit Karten verbinden

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