Was können wir aus neueren Erkenntnissen der Hirnforschung für das Lernen zusammentragen?

Dinge animieren – Spielfiguren, Papierschnipsel und Bleistiftstriche werden zum Hüpfen gebracht

Vielfältigen Sportunterricht in Ateliers erleben, planen, reflektieren und weiterentwickeln

NMG-Unterricht im Freien

Kenntnisse und Fertigkeiten zur Begleitung von Lehrpersonen erarbeiten

Fachliche Grundlagen und praktische Einschätzungshilfe zur Risikoeinschätzung

Durch Achtsamkeit Ressourcen stärken und Stress reduzieren

Unterricht lebendig gestalten und so zur Stärkung der personalen und sozialen Kompetenzen beitragen

Reduzierte individuelle Lernziele (riLZ) nehmen Druck weg, lösen aber nicht jedes Problem