Kinder brauchen und lieben Gewohnheiten

Was können wir aus neueren Erkenntnissen der Hirnforschung für das Lernen zusammentragen?

Dinge animieren – Spielfiguren, Papierschnipsel und Bleistiftstriche werden zum Hüpfen gebracht

Substanzielle, interessante Lernanlässe schaffen für lernstarke und besonders begabte Kinder

NMG-Unterricht im Freien

Vielfältigen Sportunterricht in Ateliers erleben, planen, reflektieren und weiterentwickeln

Kenntnisse und Fertigkeiten zur Begleitung von Lehrpersonen erarbeiten

Fachliche Grundlagen und praktische Einschätzungshilfe zur Risikoeinschätzung

Knoten, Klettern, Konstruieren, Schaukeln und Schwingen im Wald

Durch Achtsamkeit Ressourcen stärken und Stress reduzieren