Die PHBern unterstützt die Lehrpersonen mit aktuellen Erkenntnissen aus der Fachdidaktik und bei der Weiterentwicklung ihres Deutschunterrichts und bei der Sprachförderung in allen Fächern.
Das Angebot beinhaltet folgende Schwerpunkte:
- Leseförderung als gemeinsame Aufgabe einer Schule verstanden, setzt auf die vertikale Förderung der Lesekompetenzen vom Kindergarten bis ins 9. Schuljahr, auf die horizontale Förderung der Lesekompetenzen in allen Fächern und auf die gezielte Diagnose des Leselernstands zu gewissen Zeitpunkten im Verlauf der Schuljahre.
- Die durchgängige Sprachbildung fokussiert die Bildungssprache. Umfassende Sprachfähigkeiten können erworben werden, wenn das Sprachbuffet reichhaltig angerichtet ist, wenn die Förderung des Wortschatzes von allen Lehrpersonen als zentrale Aufgabe verstanden wird, wenn sprachliche Handlungen gezielt initiiert und begleitet werden. Das Programm zum sprachsensiblen Unterricht greift diese Thematik als Schulentwicklungsthema auf.
- Im Lehrmittelmarkt für den Deutschunterricht hat es in den letzten Jahren grosse Veränderungen gegeben. Die Angebote zu den im Kanton Bern empfohlenen Lehrmitteln helfen bei der Entscheidung für ein Lehrmittel und bieten mit verschiedenen Formaten Unterstützung bei der Einführung der neuen Lehrmittel.
- Angebote zu den weiteren Kompetenzbereichen des Lehrplans bringen neue Impulse für den Unterricht und unterstützen den Aufbau bzw. die Aktualisierung fachdidaktischen Wissens. Dieser Schwerpunkt umfasst Angebote in den Bereichen Schreiben, Hören und Sprechen, Sprache im Fokus, Literatur im Fokus sowie kompetenzübergreifende Kursangebote.
Hol-Angebote
Die meisten ausgeschriebenen Angebote können einerseits von einzelnen Lehrpersonen als Regelangebote besucht werden, andererseits aber auch als Hol-Angebote für ganze Kollegien gebucht werden. Für Schulen besteht zudem die Möglichkeit, zu nicht ausgeschriebenen Themen massgeschneiderte Hol-Angebote zu beantragen.
Zur individuellen Begleitung und Weiterentwicklung des Fachunterrichts besteht die Möglichkeit eines Unterrichtscoachings.
