Projekte

Kritisch-reflexive Entwicklung plattform-vermittelter pädagogischer Praktiken

LABIRINT II - Auswirkungen von integrativen schulischen Massnahmen und psychischen Erkrankungen auf den Sekundarstufe-II-Abschluss und den Übergang in die Erwerbstätigkeit

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano

Projektteam:

Dr. des. Kathrin Brandenberg Dr. des. Sara Lustenberger Simon Heibei Xenia Melas

Laufzeit: 01. August 2025 bis 31. Juli 2029

Durch die Tinte: Rekonstruktion einer Fremdplatzierungsgeschichte mittels Graphic Novel

Laufzeit: 01. Januar 2025 bis 29. Februar 2028

CONSENT

Leitung:

Prof. Dr. Regula Windlinger Prof. Dr. Michelle Jutzi

Projektteam:

Noémie Gfeller

Laufzeit: 01. August 2024 bis 31. Juli 2025

RILZCHECK – Vergabe und Auswirkungen von Reduzierten Individuellen Lernzielen / Allocation and Effects of Reduced Individual Learning Objectives

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano

Projektteam:

Esperanza Marx Dr. Robin Benz Fynn Siefart

Laufzeit: 01. August 2024 bis 30. September 2028

Gemeinsam in der virtuellen Realität Französisch und Deutsch sprechen lernen

Leitung:

Prof. Dr. Martin Dobricki

Projektteam:

Gabriel Jenni Dr. Michael Rihs

Laufzeit: 01. Juni 2024 bis 31. Mai 2025

CLOC Eastern Africa - Operationalizing Education for Sustainable Development: Project for a Developing Country Context

Laufzeit: 01. August 2023 bis 31. Juli 2024

Forschungsauftrag «Freie Schulwahl und stärkere Schulautonomie in Liechtenstein» und Projekt «Ausweitung der Erkenntnisse auf den Schweizerischen Kontext»

Leitung:

Prof. Dr. Ueli Hostettler Prof. Dr. Regula Windlinger Prof. Dr. Michelle Jutzi

Projektteam:

Noémie Gfeller

Laufzeit: 01. November 2022 bis 31. Dezember 2023

Mitarbeitenden-Befragung NMS

Leitung:

Daniela Blum-Giger

Projektteam:

Dr. Marie-Theres Schönbächler

Laufzeit: 17. März 2022 bis 31. Januar 2023

SOGUS – Sexuelle Orientierung, Geschlecht und Schule

Leitung:

Adrien Ott

Laufzeit: 01. Januar 2022 bis 31. Dezember 2024

PHBern

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Optionen

Status

Schwerpunktprogramm

Themenfelder

Drittmittel / Finanzierung

Stufen / Zyklen

Kritisch-reflexive Entwicklung plattform-vermittelter pädagogischer Praktiken

LABIRINT II - Auswirkungen von integrativen schulischen Massnahmen und psychischen Erkrankungen auf den Sekundarstufe-II-Abschluss und den Übergang in die Erwerbstätigkeit

Durch die Tinte: Rekonstruktion einer Fremdplatzierungsgeschichte mittels Graphic Novel

CONSENT

RILZCHECK – Vergabe und Auswirkungen von Reduzierten Individuellen Lernzielen / Allocation and Effects of Reduced Individual Learning Objectives

Gemeinsam in der virtuellen Realität Französisch und Deutsch sprechen lernen

CLOC Eastern Africa - Operationalizing Education for Sustainable Development: Project for a Developing Country Context

Forschungsauftrag «Freie Schulwahl und stärkere Schulautonomie in Liechtenstein» und Projekt «Ausweitung der Erkenntnisse auf den Schweizerischen Kontext»

Mitarbeitenden-Befragung NMS

SOGUS – Sexuelle Orientierung, Geschlecht und Schule