PHBern

Bericht zur Evaluation der Mittagstische im Kanton Basel-Stadt

Klassenmanagement: Situative Gegebenheiten und personale Faktoren in Lehrpersonen- und Schülerperspektive

Prinzipien der Forschung am Institut für Heilpädagogik der PHBern

Der verhinderte Unterricht: Verhaltensbeobachtende und sequenzanalytische Sondierungen zu Formen und Ursachen gestörter Lehr-Lernprozesse

Die Einstellung von zukünftigen Lehrpersonen zum Impfen vor und nach einer Informationsveranstaltung

Wie aggressive Jugendliche ihre Umwelten gestalten

Fortschritte dank Feedback

Ganz schön langweilig! Eine Reflexion über ästhetische Erfahrungen im Rahmen tanzkünstlerischen Schaffens mit Schulkindern

Das Fürstbistum Basel im Spannungsfeld von Zentrum und Peripherie zwischen Antike und Ancien Régime

Bild und Wissen: Wie Schülerinnen und Schüler naturwissenschaftliche Bilder rezipieren