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Ist die duale Berufsbildung den Herausforderungen des Strukturwandels gewachsen?

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Was kann man sicher wissen? Epistemologische Überzeugungen von Lehramtsstudierenden sowie Lehrpersonen nach mehrjähriger Berufspraxis

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Evaluation im Bildungsbereich in der Schweiz

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John Locke – Some Thoughts Concerning Education

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"Formative Assessment" als Re-Impuls für pädagogisch-didaktisches Handeln

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Der Kindergarten, eine dynamische Stufe

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Ungerechte Selektion? Ergebnisse einer Expertenbefragung zu den Schulübertritten im Kanton Bern unter Berücksichtigung der Geschlechterperspektive

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Bericht zur Evaluation der Mittagstische im Kanton Basel-Stadt

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