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Ich. Will. Nicht!

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Brennpunkt Nachhaltigkeit - Beitrag einer digitalen Lernplattform zu transformativem Lernen und Transformation in Richtung nachhaltiger Entwicklung

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Selbstbild und Fremdbild – ein Spiel mit anprobierten Identitäten

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Delayed positive effects of an acute bout of coordinative exercise on children’s attention

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In Schule und Unterricht erlebte Praxis reflektieren: Der Studienabschluss im Bereich der Bildungs- und Sozialwissenschaften im Masterstudiengang der Sekundarstufe I der PH Luzern

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Chancen und Risiken der Zwei-Kamera-Strategie. Erfahrungsbericht aus einer videobasierten Unterrichtsbeobachtung im Kindergarten

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Rezension zu: Aggressive Verhaltensweisen bei Kindern und Jugendlichen. Grundlagen, Diagnostik und gezielte Interventionen

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Zentrale Konzepte und Begriffe im Kontext des selbst organisierten Lernens in inklusiven Settings

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Selbst organisiertes Lernen in altersdurchmischten Gruppen

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Extended Education During the COVID-19 Pandemic: The Situation in the Swiss Canton of Bern

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