11.06.2026
Vom 3. - 7. Juni 2026 nahmen Sergej Wüthrich vom Schwerpunktprogramm inklusive Bildung und Luciano Gasser vom Schwerpunktprogramm Lernen und Entwicklung im Schulkontext an der Jacobs Foundation Konferenz “From Evidence to Action: Charting the LEVANTE Roadmap for Education Systems Impact” auf Schloss Marbach in Deutschland teil.
Als eine der 8 neuen LEVANTE Sites ist die PHBern Teil der zweiten Kohorte einer weltweiten Forschungsinitiative, um besser zu verstehen, wie Kinder über verschiedene Sprachen, Kulturen und Kontexte hinweg lernen und um wirksamere Bildungsansätze weltweit zu unterstützen. Gemeinsame Basis aller LEVANTE Forschungsprojekte ist die Verwendung einer offen entwickelten, frei verfügbaren, sowie standardisierten und adaptiven Testbatterie zur Erfassung zentraler Aspekte der kindlichen Entwicklung.
Die Konferenz brachte Forschende aus den 14 Forschungssites zusammen, sowie weltweit renomierte Bildungsexpert:innen und Politiker:innen, um die neuen Forschungssites vorzustellen und die Überführung von Forschungsevidenz in die Bildungspraxis zu diskutieren.
Luciano Gasser stellte dabei das PHBern-LEVANTE-Projekt «The Role of Classroom and School Environments in Children’s Development» vor, das von ihm, Caroline Sahli Lozano sowie Sergej Wüthrich geleitet wird. Das Projekt untersucht, wie Unterrichtsinteraktionen und schulische Rahmenbedingungen die Entwicklung von Kindern beeinflussen und wie Schulen auf unterschiedliche Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen reagieren können.
Ein wichtiger Aspekt der LEVANTE Initiative ist die Zusammenarbeit mit Ländern des Globalen Südens. Im Rahmen des “Young Scholars” Programm der Jacobs Foundation nahm Sergej Wüthrich zusammen mit Ernest Opoku von der Cape Coast University und Davis Aweso von der University of Education Winneba in Ghana an einem Pitch für neue Forschungsprojekte teil, die innerhalb des “Young Scholars” Programms gefördert werden.
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