Teachers' biography and professionalization

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The Research Program deals with the professionalization of teachers from the beginning of their studies to their entry into the profession and in the later stages of employment. The individual projects deal with career choices, skills development, and the professional understanding of prospective and employed teachers. The aim here is to generate new insights for teacher education and educational practice.

Head of Research Programe

Employees in the Research Programme

Dr. Anja Winkler
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
anja.winkler@phbern.ch

+41 31 309 22 40

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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
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Auf dem zweiten Berufsweg zum Lehrberuf: Personale und soziale Ressourcen am Studienende

Schafer, Yves; Freisler-Mühlemann, Daniela; Bauer, Catherine (2019). Auf dem zweiten Berufsweg zum Lehrberuf: Personale und soziale Ressourcen am Studienende. journal für lehrerInnenbildung, 19 (2), S. 40-49. 10.35468/jlb-02-2019_03
Autor/-innen: 
Dr. Yves Schafer Prof. Dr. Daniela Freisler-Mühlemann Prof. Dr. Catherine Bauer
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Skalendokumentation Fragebogenerhebung Messzeitpunkt 2 (im Studium)

Trösch, Larissa; Bauer, Catherine; Aksoy, Dilan (2018). Skalendokumentation Fragebogenerhebung Messzeitpunkt 2 (im Studium). Bern: PHBern.
Autor/-innen: 
Dr. Larissa Trösch Prof. Dr. Catherine Bauer
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School Engagement and achievement in sibling pairs: Gender and birth order matter

Trösch, Larissa; Ledermann, Thomas; Jones, Joseph W.; Grob, Alexander (2018). School Engagement and achievement in sibling pairs: Gender and birth order matter. Journal of Relationships Research, 9, e19. 10.1017/jrr.2018.18
Autor/-innen: 
Dr. Larissa Trösch
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Rezension zu: Novak, Pavel (2018): Berufliche Mobilität von Lehrpersonen: Eine empirische Untersuchung zum Berufswechsel von Primarlehrpersonen zu Berufsfachschullehrpersonen für Allgemeinbildung an Schweizer Berufsfachschulen

Freisler-Mühlemann, Daniela (2018). Rezension zu: Novak, Pavel (2018): Berufliche Mobilität von Lehrpersonen: Eine empirische Untersuchung zum Berufswechsel von Primarlehrpersonen zu Berufsfachschullehrpersonen für Allgemeinbildung an Schweizer Berufsfachschulen. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 40 (3), S. 725-726.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Daniela Freisler-Mühlemann
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Reflexive Haltung zentral für die Schulpraxis

Freisler-Mühlemann, Daniela; Paskoski, Dimitri (2018). Reflexive Haltung zentral für die Schulpraxis. vpod bildungspolitik, 205, S. 19-21.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Daniela Freisler-Mühlemann Dr. Dimitri Paskoski
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Bereit für die Praxis? Eine berufsbiografische Studie zum Berufseinstieg von Lehrpersonen: Forschungsbericht zur ersten Erhebung

Schafer, Yves; Freisler-Mühlemann, Daniela (2018). Bereit für die Praxis? Eine berufsbiografische Studie zum Berufseinstieg von Lehrpersonen: Forschungsbericht zur ersten Erhebung. Bern: PHBern.
Autor/-innen: 
Dr. Yves Schafer Prof. Dr. Daniela Freisler-Mühlemann
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Vorgehensweisen von Berner Maturandinnen und Maturanden bei der selbstgesteuerten Aneignung literarischer Texte: Einblicke in ein aktuelles Forschungsprojekt

Grossen, Gaby; Seele, Katrin (2017). Vorgehensweisen von Berner Maturandinnen und Maturanden bei der selbstgesteuerten Aneignung literarischer Texte: Einblicke in ein aktuelles Forschungsprojekt. In: Dawidowski, Christian; Hoffmann, Anna Rebecca; Stolle, Angelika Ruth (Hg.) Lehrer*innen- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik. Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik (S. 221-236). Frankfurt am Main: Peter Lang
Autor/-innen: 
Gaby Grossen Dr. Katrin Seele
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Über Umwege zum Lehrberuf: Berufliche Entwicklung und Berufsverbleib von Lehrpersonen auf dem zweiten Bildungsweg

Bauer, Catherine Eve; Trösch, Larissa; Aksoy, Dilan (2017). Über Umwege zum Lehrberuf: Berufliche Entwicklung und Berufsverbleib von Lehrpersonen auf dem zweiten Bildungsweg. Beiträge für die Praxis: Vol. 7. Bern: hep Verlag.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Catherine Bauer Dr. Larissa Trösch
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Skalendokumentation der Fragebogenstudie 1: Studienbeginn

Trösch, Larissa; Bauer, Catherine; Aksoy, Dilan (2017). Skalendokumentation der Fragebogenstudie 1: Studienbeginn. Bern: Pädagogische Hochschule Bern.
Autor/-innen: 
Dr. Larissa Trösch Prof. Dr. Catherine Bauer
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Second career teachers: Job satisfaction, job stress, and the role of self-efficacy

Trösch, Larissa; Bauer, Catherine (2017). Second career teachers: Job satisfaction, job stress, and the role of self-efficacy. Teaching and Teacher Education, 67, S. 389-398. 10.1016/j.tate.2017.07.006
Autor/-innen: 
Dr. Larissa Trösch Prof. Dr. Catherine Bauer
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