(Meta-)Narrationen – Beschreibend-reflexive Zugänge zu lebensweltlicher Mehrsprachigkeit in der Lehramtsausbildung Weiterlesen über (Meta-)Narrationen – Beschreibend-reflexive Zugänge zu lebensweltlicher Mehrsprachigkeit in der Lehramtsausbildung
Gemeinsam in der virtuellen Realität Französisch und Deutsch sprechen lernen Leitung: Prof. Dr. Martin Dobricki Projektteam: Gabriel Jenni Dr. Michael Rihs Laufzeit: 01. Juni 2024 bis 31. Mai 2025
Measuring Theory of Mind: A preliminary analysis of a novel linguistically simple and tablet-based measure for children Weiterlesen über Measuring Theory of Mind: A preliminary analysis of a novel linguistically simple and tablet-based measure for children
MEGY-Infos Die MEGY-Studie untersuchte das Engagement von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten in den Fächern Deutsch, Mathematik und Französisch während ihrer vierjährigen Gymnasialzeit. An jeder Befragung nahmen rund...
Rahmenmodell für die Entwicklung von Unterricht. Ein interdisziplinäres Projekt Weiterlesen über Rahmenmodell für die Entwicklung von Unterricht. Ein interdisziplinäres Projekt
A research framework to organize and develop VET research Weiterlesen über A research framework to organize and develop VET research
Revisiting the pre-apprenticeship for integration: Who has access, who does not, and why? Weiterlesen über Revisiting the pre-apprenticeship for integration: Who has access, who does not, and why?
