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Beliefs about willpower moderate the effect of previous day demands on next day’s expectations and effective goal striving

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Mindset theory

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Effects of practicing self-control on academic performance

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Beyond self-control: Mechanisms of hedonic goal pursuit and its relevance for well-being

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Darwin’s tales – A content analysis of how evolution is presented in children’s books

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Dilemas y paradojas de una "escuela inclusiva" en un contexto migratorio complejo

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Avoidance orientation and the escalation of negative communication in intimate relationships

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Implicit theories about willpower predict subjective well‐being

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Vorschaubild Projektstart

Projektstart: Sichtbar

Start des PHBern Forschungsprojektes “Sichtbar”. Das Projekt untersucht die Wirksamkeit eines literarischen Förderprojektes auf soziale Inklusion bei Kindern in ersten Klassen.

Differenzierung im lehrwerkbasierten Französischunterricht. Eine Fallstudie in vier jahrgangsübergreifenden Klassen.

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