Porträt

Dr. Carola Garrecht

Dr. Carola Garrecht

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation

Telefon

+41 31 309 22 92

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E-Mail
carola.garrecht@phbern.ch
Fachinteressen
  • Fachdidaktische Forschung
  • Nachhaltigkeits- und Klimabildung
  • Förderung und Messung von Bewertungskompetenz (socioscientific decisionmaking & socioscientific argumentation)
  • Einsatz von socioscientific issues im naturwissenschaftlichen Unterricht
Aus- und Weiterbildung
  • 2021: Promotion an der Mathematisch-naturwissenschaftlichen Fakultät der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (Deutschland)
  • 2016: Master of Science in Outdoor Environmental and Sustainability Education an der University of Edinburgh (Schottland)
  • 2014: Bachelor of Arts in Erziehungswissenschaften an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Deutschland)
Beruflicher Werdegang
  • Seit 2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation an der PHBern
  • 2016-2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Kiel (Deutschland)
Forschungs- und Entwicklungsprojekte an der PHBern
Publikationen

Klimabildung: Dem Klimawandel informiert begegnen

Garrecht, Carola; Harms, Ute (2026). Klimabildung: Dem Klimawandel informiert begegnen (Im Druck). In: Carrapatoso, Astrid; Kenner, Steve; Bergmüller-Hauptmann, Claudia; Inkermann, Nilda; Reinhardt, Volker (Hg.) Handbuch Bildung für nachhaltige Entwicklung: Zur Bedeutung von Bildung in gesellschaftlichen Transformationsprozessen. utb
Autor/-innen: 
Dr. Carola Garrecht
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Curriculare Einbindung der Klimabildung - wie ist der Stand und wo soll es hingehen?

Leve, Anna-Kathryn; Garrecht, Carola; Harms, Ute (2025). Curriculare Einbindung der Klimabildung - wie ist der Stand und wo soll es hingehen? Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 31 (3). 10.1007/s40573-025-00178-7
Autor/-innen: 
Dr. Carola Garrecht
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Curriculare Integration der Klimabildung. Herausforderungen der Umsetzung und Lösungsansätze

Harms, Ute; Garrecht, Carola; Leve, Anna-Kathryn (2025). Curriculare Integration der Klimabildung. Herausforderungen der Umsetzung und Lösungsansätze. In: Höttecke, Dietmar; Heinicke, Susanne; Martens, Helge; Nehring, Andreas; Rabe, Thorid (Hg.) Handbuch Klimabildung (S. 45-60). Springer VS 10.1007/978-3-658-48374-6_3
Autor/-innen: 
Dr. Carola Garrecht
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Unclouding judgment: advocating for greater attention to cognitive biases in socioscientific decision-making on climate change

Garrecht, Carola; Adler, Isabell (2025). Unclouding judgment: advocating for greater attention to cognitive biases in socioscientific decision-making on climate change. Cultural Studies of Science Education. 10.1007/s11422-025-10258-2
Autor/-innen: 
Dr. Carola Garrecht Dr. Isabell Adler
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Gemeinsam globale Herausforderungen angehen: Ein Seminarkonzept zur Erstellung digitaler Unterrichtsmaterialien in den Naturwissenschaften

Nauermann, Leonard; Sorge, Stefan; Garrecht, Carola; Sascha, Bernholt; Marcus, Kubsch; Anneke, Steegh (2024). Gemeinsam globale Herausforderungen angehen: Ein Seminarkonzept zur Erstellung digitaler Unterrichtsmaterialien in den Naturwissenschaften. In: Graulich, Nicole; Arnold, Julia; Sorge, Stefan; Kubsch, Marcus (Hg.) Lehrkräftebildung von morgen: Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen (S. 159-170). Waxmann 10.31244/9783830997962.17
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Dr. Carola Garrecht
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Pre-service biology teachers’ socioscientific decision-making: Analyzing structural and content complexity in the context of a mandatory Covid-19 vaccination

Krell, Moritz; Garrecht, Carola; Minkley, Nina (2024). Pre-service biology teachers’ socioscientific decision-making: Analyzing structural and content complexity in the context of a mandatory Covid-19 vaccination. International Journal of Science and Mathematics Education, 22 (1), S. 121-141. 10.1007/s10763-023-10364-z
Autor/-innen: 
Dr. Carola Garrecht
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‘We are sorry to inform you…’ – The effects of early elimination on science competition participants’ biology-related career aspirations

Garrecht, Carola; Steegh, Anneke; Schiering, Dustin (2024). ‘We are sorry to inform you…’ – The effects of early elimination on science competition participants’ biology-related career aspirations. Journal of Research in Science Teaching, 61 (4), S. 841-872. 10.1002/tea.21901
Autor/-innen: 
Dr. Carola Garrecht
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‘Should we be doing it, should we not be doing it, who could be harmed?’ – Addressing ethical issues in science education

Garrecht, Carola; Cziczel, Berrit; Kretschmann, Marek; Reiss, Michael J. (2023). ‘Should we be doing it, should we not be doing it, who could be harmed?’ – Addressing ethical issues in science education. Science & Education, 32 (6), S. 1761-1793. 10.1007/s11191-022-00342-2
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Dr. Carola Garrecht
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‘I wouldn’t want to be the animal in use nor the patient in need’ – The role of issue familiarity on students’ socioscientific argumentation

Garrecht, Carola; Reiss, Michael J.; Harms, Ute (2021). ‘I wouldn’t want to be the animal in use nor the patient in need’ – The role of issue familiarity on students’ socioscientific argumentation. International Journal of Science Education, 43 (12), S. 2065-2086. 10.1080/09500693.2021.1950944
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Dr. Carola Garrecht
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Fostering students’ socioscientific decision-making: Exploring the effectiveness of an environmental science competition

Garrecht, Carola; Eckhardt, Marc; Höffler, Tim; Harms, Ute (2020). Fostering students’ socioscientific decision-making: Exploring the effectiveness of an environmental science competition. Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research, 2 (5). 10.1186/s43031-020-00022-7
Autor/-innen: 
Dr. Carola Garrecht
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Students’ decision-making in education for sustainability-related extracurricular activities – A systematic review of empirical studies

Garrecht, Carola; Bruckermann, Till; Harms, Ute (2018). Students’ decision-making in education for sustainability-related extracurricular activities – A systematic review of empirical studies. Sustainability, 10 (11), S. 3876. 10.3390/su10113876
Autor/-innen: 
Dr. Carola Garrecht
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