Porträt

Daniela Heierle

Dozentin

Institut für Heilpädagogik

Telefon

+41 31 309 28 65

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E-Mail
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Fachinteressen
  • Schul- und Unterrichtsentwicklung Richtung Inklusion
  • Bildungssoziologische Grundlagen für die Heilpädagogik
  • Transkulturalität im Unterricht
  • Digital equality
  • Kinderrechte
Aus- und Weiterbildung
  • 2010 Master of Arts in Heilpädagogik, Nebenprogramm in Erziehungswissenschaften, Uni Fribourg
  • 2005 Diplom in Schulischer Heilpädagogik, Uni Basel
  • 2000 Lehrpatent Primarlehrerin, Staatliches Seminar Biel, Maturitätsgebundene Lehrerinnen- und Lehrerbildung
  • 1998 Maturität, Typus B, Gymnasium Burgdorf
Beruflicher Werdegang
  • seit 2010 Dozentin am Institut für Heilpädagogik, PHBern
  • 2009-2010 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Heilpädagogik, PHBern
  • 2004-2007 Schulische Heilpädagogin in Integrationsklassen
  • 2000-2004 Primarlehrerin
Publikationen

Digital Equality - gemeinsam Lösungsansätze zur Reduktion von digitalen Bildungsungleichheiten diskutieren

Bollag, Jessica; Fischer, Evelyn; Heierle, Daniela; Zaugg, Pascal (2026). Digital Equality - gemeinsam Lösungsansätze zur Reduktion von digitalen Bildungsungleichheiten diskutieren. Think Tank Medien und Informatik (TTIM) der PHBern
Autor/-innen: 
Jessica Bollag Evelyn Fischer Daniela Heierle Pascal Zaugg
Publikationsdatenbank

Zugänge zu Informationen – mein Recht! Sich informieren, informiert werden, andere informieren: drei Dimensionen eines Kinderrechts

Conrad, Sarah-Jane; Halter, Lily; Heierle, Daniela; Koch, Eva; Weisler, Valérie; Cuvit-Schläppi, Brigitte (2025). Zugänge zu Informationen – mein Recht! Sich informieren, informiert werden, andere informieren: drei Dimensionen eines Kinderrechts. Grundschule Sachunterricht, 105, S. 25-33 Friedrich Verlag.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sarah-Jane Conrad Lily Halter Daniela Heierle Eva Koch Brigitte Cuvit-Schläppi
Publikationsdatenbank

Child’s Rights oriented Teaching and Learning

Conrad, Sarah-Jane; Schmid Giacomini, Corinne; Burato, Martina; Fiechter, Ursula; Gubler, Moritz; Heierle, Daniela; Kipfer, Dunja; Koch, Eva (2024). Child’s Rights oriented Teaching and Learning. In: Collaborative Research in Children’s Rights Fostering Dialogue Between Academia and Society. Genf. 25-26 April 2024.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sarah-Jane Conrad Dr. Corinne Schmid Dr. Ursula Fiechter Dr. Moritz Gubler Daniela Heierle Dunja Kipfer Eva Koch
Publikationsdatenbank

Schritte Richtung Digitalisierung: Wer kommt mit? Soziale Ungleichheiten im digitalen Bereich

Bollag, Jessica; Fischer, Evelyn; Heierle, Daniela; Zaugg, Pascal (2022). Schritte Richtung Digitalisierung: Wer kommt mit? Soziale Ungleichheiten im digitalen Bereich. In: Standl, Bernhard (Hg.) Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Medien in der Wissenschaft: Vol. 80 (S. 149-155). Münster, New York: Waxmann
Autor/-innen: 
Jessica Bollag Evelyn Fischer Daniela Heierle Pascal Zaugg
Publikationsdatenbank