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Conrad, Sarah-Jane (2019). Grunderfahrungen, Werte und Normen begründen und reflektieren. Didaktische Rekonstruktion des Kompetenzbereichs 11 als Grundlage zur Entwicklung von Lernarrangements. Bern: Schulverlag Plus.

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Conrad, Sarah-Jane; Arnold, Judith (2018). Wünschen – Tauschen – Handeln’ – Unternehmerisch tätig sein. Bern: Gafner, Anne-Marie.

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Conrad, Sarah-Jane; Mathis. Christian (2015). Kompetent mit Kindern philosophieren lernen. In: Fischer, Hans-Joachim; Giest, Hartmut; Michalik, Kerstin (Hrsg.), Bildung im und durch Sachunterricht (115-122). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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