Durch geeignete Hilfen nach TEACCH soll den Lernenden eine gute Orientierungsgrundlage und damit verbunden mehr Sicherheit und Selbstständigkeit im Schulalltag ermöglicht werden.

Ziele

Grundlagenwissen zu Hilfestellungen nach TEACCH erwerben
Umsetzungsmöglichkeiten für einzelne Kinder und Klassen kennen
Orientierungshilfen nach TEACCH planen können

Inhalte

TEACCH: ein Prinzip, von dem viele Schüler profitieren können
Überblick über Prinzipien und Gelingensbedingungen von Massnahmen nach TEACCH
Umsetzungsmöglichkeiten im Schulalltag
Materialausstellung TEACCH vor Ort und auf Padlet

Arbeitsweise / Werkzeuge

Referat (Eric Klibstiel und Julia Hänni)
Austausch in Kleingruppen
Materialsichtung vor Ort. Der Link auf Padlet steht den Teilnehmenden auch nach dem Kurs zur Verfügung.

Bemerkungen

Alle Kurse der Kursreihe richten sich an Lehrpersonen von Schülerinnen und Schülern in der Regelschule und/oder mit regelschulnaher Beurteilung im besonderen Volksschulangebot
Alle Angebote der Kursreihe im Überblick:

Einander verstehen lernen – Konzepte und Modelle (www.phbern.ch/26.604.300.01)
Einander verstehen lernen – Entwicklung sozialer Kompetenzen (www.phbern.ch/26.604.301.01)
TEACCH: Orientierung durch Visualisierung und Struktur (www.phbern/26.604.302.01)
Autismus und Wahrnehmung – eine ressourcenorientierte Annäherung (www.phbern.ch/26.604.303.01)
ADHS: neuropsychologische Besonderheiten und Folgerungen für die Praxis (www.phbern.ch/26.604.304.01)
Mädchen im Autismus (www.phbern.ch/26.604.305.01)
Begleitung von Jugendlichen in der Berufswahlphase (www.phbern.ch/26.604.306.01)
Perspektivenwechsel in der Zusammenarbeit Eltern–Schule (www.phbern.ch/26.604.307.01)
Ausgleichende Massnahmen bei Autismus und ADHS (www.phbern.ch/26.604.308.01)
Sensibilisierung zu Autismus und ADHS in Klassen (www.phbern.ch/26.604.309.01)

Administrativer Kontakt

Weiterbildungsadministration

E-Mail

kurse.iwd@phbern.ch

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