Wir alle kennen Herausforderungen und die grosse Diversität im Unterricht. Dazu gehören Lernende mit verschiedensten Diagnosen wie Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und
Autismus-Spektrum-Störung (ASS).
Wie können wir Unterricht so gestalten, dass auch ein heterogenes Publikum möglichst davon profitieren kann?

Ziele

Ausprägungen und Merkmale von ADHS und ASS kennen
Spektrum an unterstützenden Massnahmen erkennen
Hilfestellungen für den Unterricht erhalten

Inhalte

Merkmale von ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung) und ASS (Autismus-Spektrum-Störung)
Hilfestellungen für den Unterricht

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