Der neue Rahmenlehrplan ruft dazu auf, die Rolle der Schule in einer zunehmend komplexen und vernetzten Welt neu zu denken. Dabei rückt er die Bedeutung transversaler und überfachlicher Kompetenzen sowie Werte und Haltungen in den Vordergrund. 

Die diesjährige Veranstaltung lädt Lehrpersonen ein, zu erkunden, wie diese Anforderungen in ihrem Unterricht umgesetzt werden könnten und befasst sich mit grundlegenden Fragen: 

• Was ist kritisches Denken? 
  Kritisches Denken bedeutet, Informationen nicht einfach zu übernehmen, sondern sie zu hinterfragen, logisch zu analysieren und in einen erweiterten Kontext zu stellen. Im Unterricht der Sek II ist dies zentral, weil wir lernen müssen, Argumente zu prüfen, eigene Standpunkte zu entwickeln und fundierte Entscheidungen zu treffen – Fähigkeiten, die für Studium, Beruf und gesellschaftliche Teilhabe notwendig sind.
• Weshalb brauchen wir politische Bildung mehr denn je? 
  In einer Zeit von Fake News, Polarisierung und komplexen globalen Herausforderungen ist politische Bildung unverzichtbar. Sie befähigt junge Erwachsene, demokratische Prozesse zu verstehen, sich eine eigene Meinung zu bilden und verantwortungsvoll zu handeln. Gerade auf der Sek II, wo junge Menschen bald aktiv am politischen Leben teilnehmen, ist es wichtig, ihnen Orientierung und Werkzeuge für eine reflektierte Meinungsbildung zu geben.
• Wie können wir systemisches Denken fördern?
  Systemisches Denken bedeutet, Wechselwirkungen und Zusammenhänge zu erkennen, anstatt isolierte Fakten zu betrachten. Dies lässt sich im Unterricht fördern, indem wir fächerübergreifende Projekte, Fallstudien oder Simulationen einsetzen. So lernen die Schülerinnen und Schüler, komplexe Probleme wie Klimawandel oder Wirtschaftskrisen nicht eindimensional, sondern vernetzt zu betrachten – eine Schlüsselkompetenz für die Zukunft.

Am DigitalDay reflektieren wir gemeinsam über die Kompetenzen, Haltungen und Werte, die im digitalen Zeitalter erforderlich sind – nicht nur, um sich zurechtzufinden, sondern um komplexe ethische, soziale und technologische Verwicklungen bewusst mitzutragen.