Trotz Stress handlungsfähig bleiben

Wie können Lehrpersonen Wissen über Weltregionen vermitteln, ohne Stereotypen zu reproduzieren?

Schnittstellen zweier fächerintegrativer Module

Mit einer positiven Grundhaltung die eigenen Bedürfnisse leben und freudvoll durch den Alltag gehen

Den eigenen Umgang mit Geschlecht in der Schule in den Blick nehmen

Aspekte der künstlichen Intelligenz im Kontext des Dagstuhldreiecks beleuchten

Die Erfahrungen mit Achtsamkeit aus dem Basiskurs vertiefen und austauschen

Textiles Gemeinschaftswerk zu Demokratie und Textilien als Ausdrucksmittel politischer Bewegungen

Durch Achtsamkeit Ressourcen stärken und Stress reduzieren

Unterschiedlichkeiten im Klassen-/Fachteam anerkennen und nutzen