Fachliche Grundlagen und praktische Einschätzungshilfe zur Risikoeinschätzung

Sexualität und Behinderung – kein Tabuthema mehr?

Fachspezifische Fragen klären, eigene Praxisbeispiele einbringen und angeleitet reflektieren

Reduzierte individuelle Lernziele (riLZ) nehmen Druck weg, lösen aber nicht jedes Problem

Vorbild sein im Einsatz von Piktogrammen, Gebärden und mit dem Talker

Nutzung von Piktogrammen zu Strukturierung, Visualisierung und Kommunikation im schulischen Alltag

Hintergrund und Vorgehen beim Erstellen des Bildungsplans für Unterrichtende ohne Diplom in schulischer Heilpädagogik

Einsatz von Apps zur Erstellung von individuellen Geschichten, Büchern und eigenen Lernspielen

Spiel- und Lernideen zur Anwendung von Unterstützter Kommunikation in Unterricht und Alltag

Natur- und heilpädagogische Begleitung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen im Lernort Garten