In deinem Dorf werden Bodenschätze abgebaut. Du lebst von der Landwirtschaft oder verkaufst deine Felder an Bergbaufirmen. Doch schwankende Preise und unerwartete Ereignisse stellen deine Strategie oft infrage. Das Spiel thematisiert den Konflikt zwischen Rohstoffabbau, Landwirtschaft und Menschenrechten.

Der Leitfaden zeigt, wie das Spiel sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden kann und empfiehlt, es nur mit didaktischer Einbettung zu nutzen.

Die Schülerinnen und Schüler befassen sich auf spannenden Weise (Mystery, Gruppenpuzzle, Think-Pair-Share u.a.) mit ökologisch vertretbaren Trinkbechern für das Klassenfest, grünem Wasserstoff aus Saudiarabien, dem Ressourcenverbrauch von Kryptowährungen, der vielfältigen Verwendung von Algen, Rohstoffknappheit beim Bau, Kinderarbeit im Zusammenhang mit dem Abbau von Mica in Indien etc. Sie werden mit wichtigen Problemen dieser Welt konfrontiert, erarbeiten sich das nötige Fachwissen, um Lösungsvorschläge für die aufgeworfenen Problemstellungen im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung formulieren zu können.(éducation 21)

Mysterys sind eine Lernform, die vernetztes Denken fördert mit dem Ziel, komplexe Zusammenhänge in unserem Alltag zu erfassen und zu reflektieren. Den Lernenden wird bewusst, wie die Goldproduktion funktioniert, wie viele Kinder in Goldminen arbeiten, und dass mehr als die Hälfte des jährlich abgebauten Goldes in der Schweiz raffiniert werden. Geeignet für die Sekundarstufe II.

Die Lernenden erarbeiten sich anhand eines Mysterys die Folgen des illegalen Elektroschrott-Handels. In einem kooperativen Lernarrangement befassen sie sich mit der Lebensgeschichte von Elektrogeräten, so dass ihnen klar wird, warum deren Recycling auf dem offiziellen Weg sinnvoll ist. Das Mystery ist für 3. Zyklus geeignet.

Der Film erzählt vom existentiellen Landnutzungskonflikt auf der Hochebene der Salinas Grandes im Nordwesten Argentinien, wo der Lebensraum der Indigenen durch den enormen Abbau von Lithium bedroht ist. Verschiedene Arbeitsblätter und Aufträge zum Film eignen sich für Lernende des 3. Zyklus und der Sekundarstufe II.

Der Film handelt vom Kohleabbau im Nordosten von Kolumbien. Wegen der Cerrejón-Mine muss das Dorf der Wayúu-Gemeinschaft bald umgesiedelt werden. Als Entschädigung verspricht der multinationale Bergbaukonzern die Siedlung mit ausreichend Wasser zu versorgen. Diese Abmachung wird aber nicht eingehalten, und der Konzern entzieht sich damit seiner Verantwortung auf Kosten der Bevölkerung. 

Das weltweite Bevölkerungswachstum, der technische Fortschritt sowie das Wirtschaftswachstum führen zu einer Zunahme der Nachfrage nach Rohstoffen. Im Heft von Praxis Geographie werden die Kohle-, Gold- und Lithiumgewinnung thematisiert. Unter anderem gibt es auch Unterrichtsideen, die der Frage der Nachhaltigkeit nachgehen und dabei verschiedene Bergbauformen betrachten.