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Die Fachdidaktik NMG+NE ist als wissenschaftliche Disziplin bereits länger anerkannt – lange Zeit fehlte jedoch ein entsprechendes Qualifikationsangebot dazu. 2018 schuf die PHBern in Zusammenarbeit mit der PH Luzern Abhilfe und lancierte den Master Fachdidaktik NMG+NE. Dieser ermöglicht es, sich vertieft mit den Natur- und Geisteswissenschaften auseinanderzusetzen. Ebenso thematisiert die Masterausbildung gesellschaftlich relevante Fragen zum Thema Nachhaltige Entwicklung.
Seit dem Start des Masters haben über 120 Studierende das Studium Fachdidaktikmaster NMG+NE aufgenommen. Davon haben bereits 30 Studierende dieses erfolgreich abgeschlossen! Die Absolvierenden qualifizieren sich für vielfältige berufliche Anschlussfelder und nutzen das Studium, um ihre Kompetenzen in bestehenden Anstellungen zu vertiefen und zu erweitern. Der Masterstudiengang Fachdidaktik NMG+NE richtet sich an Lehrpersonen aller Stufen, an Dozierende der Hochschulen, an Fachpersonen aus Lehrmittelverlagen, Medienunternehmen und ausserschulischen Lernorten sowie an Studierende der vielfältigen Bezugsdisziplinen des Fachbereichs NMG + NE.
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Isabelle Föllmi, Stefan Valkanover, Simone Schmid, Samira Zingaro und Katharina Kalcsics (v.l.n.r.) sagen, was sie mit dem Fachdidaktikmaster NMG+NE verbinden.
5 Stimmen zum Jubiläum
Zum 5-jährigen Jubiläum geben Mitarbeitende der PHBern, Absolventinnen des Studiengangs sowie eine Studierende Einblick in ihre Erfahrungen und Erlebnisse durch den Masterstudiengang.
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Es macht mich stolz, dass wir mit dem Fachdidaktikmaster NMG+NE ein Studienangebot am Fachdidaktikzentrum der PHBern mittragen, das sich seit dem Start grosser Nachfrage erfreut. Das erfolgreiche Wirken vieler Absolvierenden in der Fachdidaktik an Pädagogischen Hochschulen oder als Nachhaltigkeitsexpertinnen und -experten an Schulen und in der Erwachsenenbildung zeugt davon, dass wir mit dem Fachdidaktikmaster NMG+NE effektive Nachwuchsförderung betreiben und auf dem richtigen Weg sind.
Stefan Valkanover
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Leiter Fachdidaktikzentrum, PHBern
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Mein Highlight waren die Tagungen des Forums NMG-Didaktik 2022 und 2023. Nach zwei coronabedingten Ausfällen konnten die Tagungen endlich wieder vor Ort stattfinden. Plötzlich waren da wieder so viele junge Dozierende der Schweizer PHs und fast alle waren Absolvierende oder noch Studierende unseres Masters NMG+NE. Da konnte ich sehen, dass der Master einen ganz konkreten Einfluss auf die NMG-Landschaft an den PHs hat.
Im Studium Fachdidaktik NMG+NE konnte ich mich sowohl individuell in den einzelnen Disziplinen vertiefen als auch meine fachdidaktischen Kompetenzen erweitern. So konnte ich meine Fähigkeiten im Entwickeln von Lernaufgaben und Lernarrangements professionalisieren. Besonders schätze ich, dass ich mir ein Netzwerk mit Fachpersonen von Pädagogischen Hochschulen, Lehrmittelverlagen und ausserschulischen Lernorten aufbauen konnte und das Studium mir neue berufliche Möglichkeiten eröffnete.
Simone Schmid
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Alumni Fachdidaktikmaster NMG+NE
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Besonders in Erinnerung geblieben ist mir dieses Gefühl, die Inhalte des Studiums Schritt für Schritt zu durchdringen. Wir waren eine Gruppe von engagierten Lernenden, welche sehr unterschiedliche Erfahrungen, Perspektiven und Stärken ins Studium und in die Diskussionen einbrachten. Alle waren auf ihrem individuellen Lernpfad unterwegs, und doch waren wir in regem Austausch und unterstützten uns gegenseitig. Oft beschäftigten uns Fragen und Themen über die Veranstaltungen hinaus.
Das Studium ermöglicht es mir, meine Leidenschaft für Geografie und Bildung für Nachhaltige Entwicklung zu vertiefen. Gleichzeitig bietet mir die Option eines Teilzeitstudiums die Möglichkeit, als Klassenlehrerin zu arbeiten und gleichzeitig, das Erlernte direkt in der Schulpraxis anzuwenden. Dabei finde ich das ausserschulische Lernen besonders wichtig und könnte mir vorstellen, künftig in diesem Bereich zu arbeiten, um auch dort einen Beitrag zur Förderung einer nachhaltigen Zukunft zu leisten.
Der Masterstudiengang Fachdidaktik Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) und Nachhaltige Entwicklung (NE) feiert sein 5-jähriges Bestehen. Grund genug, zurückzuschauen und ein Resümee zu ziehen.
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Es macht mich stolz, dass wir mit dem Fachdidaktikmaster NMG+NE ein Studienangebot am Fachdidaktikzentrum der PHBern mittragen, das sich seit dem Start grosser Nachfrage erfreut. Das erfolgreiche Wirken vieler Absolvierenden in der Fachdidaktik an Pädagogischen Hochschulen oder als Nachhaltigkeitsexpertinnen und -experten an Schulen und in der Erwachsenenbildung zeugt davon, dass wir mit dem Fachdidaktikmaster NMG+NE effektive Nachwuchsförderung betreiben und auf dem richtigen Weg sind.
Author
Stefan Valkanover
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Funktion
Leiter Fachdidaktikzentrum, PHBern
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Mein Highlight waren die Tagungen des Forums NMG-Didaktik 2022 und 2023. Nach zwei coronabedingten Ausfällen konnten die Tagungen endlich wieder vor Ort stattfinden. Plötzlich waren da wieder so viele junge Dozierende der Schweizer PHs und fast alle waren Absolvierende oder noch Studierende unseres Masters NMG+NE. Da konnte ich sehen, dass der Master einen ganz konkreten Einfluss auf die NMG-Landschaft an den PHs hat.
Ariel Schranz, Alina La Brocca und Isabelle Buser (v.l.n.r.)
Social Media, Perfektionismus und bereichernde Praktikantinnen und Praktikanten
Diesmal steht der Umgang mit Social Media im Mittelpunkt der Podcast-Folge. Social Media sei gleichzeitig Fluch und Segen, ist sich die Runde einig. "Social Media füllt mir den Kopf mit unnötigem Zeugs", sagt Ariel. Zum Gamen meint er: "Wenn siebenjährige Kinder pro Tag eine Stunde gamen dürfen, ist das aus meiner Sicht eindeutig zu viel."
"Du bist gut genug! Du darfst Fehler machen!", so die Botschaft von Influencerin Isabelle. Das stiess kürzlich bei Alina auf offene Ohren: "Solche Aussagen tun gut", sagt die Studentin, die laut eigenen Angaben zum Perfektionismus neigt. Zufälligerweise ist sie gerade bei Isabelle im Praktikum, lernt dabei sehr viel dazu und hat auch grossen Spass an der Arbeit. Isabelle bietet sehr gerne Praktikumsplätze an: "Ich empfinde Studierende im Praktikum als extreme Bereicherung."
Eine Frage darf in der neusten Folge nicht fehlen: "Malt f.r.a.u.l.e.h.r.e.r.i.n nicht ein zu schönes Bild vom Beruf der Lehrperson?" – "Ich zeige kein geschöntes Bild, sondern das einer Person, die sehr gerne Lehrperson ist", lautet die Antwort von Isabelle.
Die Berner Lehrerin Isabelle Buser hat ein Instagramprofil mit über 55'000 Followenden. Unter dem Pseudonym "f.r.a.u.l.e.h.r.e.r.i.n" gibt sie dort Tipps und Tricks für den Unterricht und weit darüber hinaus. Damit stösst sie unter ihren Kolleginnen und Kollegen auf ein grosses Interesse. So auch bei Alina La Brocca und Ariel Schranz. Die beiden Studierenden plaudern im Studi-Podcast regelmässig aus der Schule.
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Zitat
Im Studium Fachdidaktik NMG+NE konnte ich mich sowohl individuell in den einzelnen Disziplinen vertiefen als auch meine fachdidaktischen Kompetenzen erweitern. So konnte ich meine Fähigkeiten im Entwickeln von Lernaufgaben und Lernarrangements professionalisieren. Besonders schätze ich, dass ich mir ein Netzwerk mit Fachpersonen von Pädagogischen Hochschulen, Lehrmittelverlagen und ausserschulischen Lernorten aufbauen konnte und das Studium mir neue berufliche Möglichkeiten eröffnete.
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Simone Schmid
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Funktion
Alumni Fachdidaktikmaster NMG+NE
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Besonders in Erinnerung geblieben ist mir dieses Gefühl, die Inhalte des Studiums Schritt für Schritt zu durchdringen. Wir waren eine Gruppe von engagierten Lernenden, welche sehr unterschiedliche Erfahrungen, Perspektiven und Stärken ins Studium und in die Diskussionen einbrachten. Alle waren auf ihrem individuellen Lernpfad unterwegs, und doch waren wir in regem Austausch und unterstützten uns gegenseitig. Oft beschäftigten uns Fragen und Themen über die Veranstaltungen hinaus.
Author
Isabelle Föllmi
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Funktion
Alumni Fachdidaktikmaster NMG+NE
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Das Studium ermöglicht es mir, meine Leidenschaft für Geografie und Bildung für Nachhaltige Entwicklung zu vertiefen. Gleichzeitig bietet mir die Option eines Teilzeitstudiums die Möglichkeit, als Klassenlehrerin zu arbeiten und gleichzeitig, das Erlernte direkt in der Schulpraxis anzuwenden. Dabei finde ich das ausserschulische Lernen besonders wichtig und könnte mir vorstellen, künftig in diesem Bereich zu arbeiten, um auch dort einen Beitrag zur Förderung einer nachhaltigen Zukunft zu leisten.
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Samira Zingaro
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Funktion
Studentin Fachdidaktikmaster NMG+NE
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1. Individuell und flexibel studieren
Text
Gestalten Sie Ihr Studium nach Ihren Bedürfnissen: Ob vollzeit oder teilzeit, ob deutsch oder bilingue, ob mit oder ohne Spezialisierung in Heilpädagogik – Sie gestalten das Studium und Ihre Lernwege an der PHBern aktiv mit. Abgestimmt auf Ihre Lebenssituation!
