Projekte

Family Language Policy im Transitionsraum

Indikatoren für Lernfortschritte

Leitung:

Dr. Larissa Trösch

Projektteam:

Alisha Tavares Miranda

Laufzeit: 01. Februar 2026 bis 31. Januar 2027

Digitalisierung trifft Inklusion - Impulse aus China für Schweizer Schulen / Digitalization Meets Inclusion – Inspiration from China for Swiss Schools

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Dr. Katja Saxer

Projektteam:

Prof. Dr. Sergej Wüthrich Jana Kaufmann

Laufzeit: 01. Dezember 2025 bis 30. November 2026

Beliefs and role expectations in parent-teacher relationship – development and validation of a measurement tool (BE-REPARTE)

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Villiger Hugo Dr. Sümeyra Sahbaz

Projektteam:

Dr. Edith Niederbacher Sara Mühlematter

Laufzeit: 01. Oktober 2025 bis 31. März 2027

Kritisch-reflexive Entwicklung plattform-vermittelter pädagogischer Praktiken

Leitung:

Prof. Dr. Judith Hangartner

Projektteam:

María Guadalupe Ramirez Daniel Hürzeler

Laufzeit: 01. Oktober 2025 bis 31. Juli 2029

Schul-Connect – Eine digitale Lösung zur Förderung von Zugehörigkeit, Wohlbefinden und überfachlichen Kompetenzen

Leitung:

Prof. Dr. Sergej Wüthrich

Projektteam:

Dr. Katja Saxer

Laufzeit: 01. Oktober 2025 bis 30. September 2027

Der Einsatz von Schulassistenzen aus der Sicht von Schulleitungen (ESaSS)

Leitung:

Dr. Sonja Beeli-Zimmermann

Projektteam:

Siri Funk

Laufzeit: 01. April 2025 bis 31. März 2027

“LEiF” - Lehrpersonenmangel: Einzelschulen im Fokus

Leitung:

Prof. Dr. Michelle Jutzi Prof. Dr. Chantal Kamm

Projektteam:

Luis Aguilar Céline Lüthi

Laufzeit: 01. April 2025 bis 31. Mai 2028

Rhythmussprachen im Zyklus 2: Hilfsgerüst oder Stolperstein?

Laufzeit: 01. Februar 2025 bis 31. Januar 2026

Personalmanagement an Schulen

Leitung:

Prof. Dr. Regula Windlinger Prof. Dr. Michelle Jutzi

Projektteam:

Thomas Wicki Daniela Meyerhans

Laufzeit: 01. Oktober 2024 bis 30. September 2026

PHBern

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Optionen

Status

Schwerpunktprogramm

Themenfelder

Drittmittel / Finanzierung

Stufen / Zyklen

Family Language Policy im Transitionsraum

Indikatoren für Lernfortschritte

Digitalisierung trifft Inklusion - Impulse aus China für Schweizer Schulen / Digitalization Meets Inclusion – Inspiration from China for Swiss Schools

Beliefs and role expectations in parent-teacher relationship – development and validation of a measurement tool (BE-REPARTE)

Kritisch-reflexive Entwicklung plattform-vermittelter pädagogischer Praktiken

Schul-Connect – Eine digitale Lösung zur Förderung von Zugehörigkeit, Wohlbefinden und überfachlichen Kompetenzen

Der Einsatz von Schulassistenzen aus der Sicht von Schulleitungen (ESaSS)

“LEiF” - Lehrpersonenmangel: Einzelschulen im Fokus

Rhythmussprachen im Zyklus 2: Hilfsgerüst oder Stolperstein?

Personalmanagement an Schulen