Mehrsprachige Familien im Kanton Bern werden beim Übergang ihres Kindes in den Kindergarten begleitet. Wie erleben mehrsprachige Familien diese Zeit? Wie kann die Schule sie optimal unterstützen? Die Ergebnisse helfen Lehrpersonen, Mehrsprachigkeit besser zu berücksichtigen und realistische Erwartungen an die Sprachentwicklung der Kinder zu haben.
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Laufend
Laufzeit
bis
Projektteam
Drittmittel
ZFM Fribourg;
Andere Drittmittel
Themenfelder
Entwicklung, Lernen und Sozialisation
Schwerpunktprogramm
Inklusive Bildung
Unterlagen