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Symposium: Jugendliche Hochbegabte entdecken und fördern
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Ich habe viele neue Impulse erhalten, gerade auch im Hinblick auf differenzierte Aufgabenstellungen. Was mir geblieben ist: Unsere Dozentin sagte immer 'ufebräche statt abebräche'. Also die Aufgabe altersgerecht anreichern.
Daniela Tschumi  -  Absolventin CAS Altersdurchmischt unterrichten und Lehrerin Basisstufe Zyklus 1
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Unterwegs zu einer gemeinsamen Beurteilungspraxis - Baustein 6 (Zyklus 1-2)
Unterwegs zu einer gemeinsamen Beurteilungspraxis - Baustein 4 (Zyklus 1-2)